从学语文的角度组教学内容—《跨越百年的美丽》听课反思.docVIP

从学语文的角度重组教学内容—《跨越百年的美丽》听课反思 从学语的角度重组教学内容—《跨越百年的美丽》听反思 在“城乡互动好共享”中，二中小学部汪丽琪老师为我们带一节高年级阅读——《跨越百年的美丽》。 汪老师聚焦本含义深刻的句子，通过抓重点词、联系上下品读想象、播放视频及出示图片等方式让学生体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解”跨越百年的美丽”的内涵。主要流程如下： （一）抓含义深刻的语句，品读第三------六自然段，体会居里夫人的执着追求和献身的精神。 1师：居里夫人除了容貌美，她的美丽还表现在哪些方面? 把你感受最深的那份美丽用中的一句话回答。（生找出：玛丽的性格里天生有一种可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。） 2默读第三自然段，找出最能体现居里夫人坚定、顽强、执著追求的句子画下，读一读，写上你的感受。预设如下： （1）就像是在海滩上捡到一个贝壳，别人也许仅仅是把玩一下而已，可居里夫人却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上的。 （2）为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨（可能）含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口大锅，（一锅一锅）地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是个（废弃的破棚子），玛丽（终日）在（烟熏火燎）中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的（点点烧痕）。 (3)经过(三年又九个月)， 他们（