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流体的力现象 第十章 流体的力现象 第 1 课时 10.1 在流体中运动 一、学习目标 1.通过实验探究，总结并说出流体的压强与流速的关系。 2.通过分析，找出飞机升力产生的原因。 3.会解释生活中流体流速与压强关系的相关现象。 二、学习重难点 重点：流体的压强与流速的关系。 难点：对流速影响压强现象的理解与解释。 三、自学指导 1．查阅资料，了解鸟儿为什么能够飞翔？了解飞机为什么能够飞上天空？ 2．小实验。两手各拿一张薄纸，使它们之间的距离大约4-6厘米。然后用嘴向这两张纸中间吹气，如图所示。会看到什么现象？你的猜想是什么？ 四、课堂引入 1．小鸟飞翔、飞机升空视频。 2．学生展示自学指导2的小实验。 五、课堂探究 （一）鸟翼的升力。 1．鸟儿为什么能够在蓝天翱翔？受到了什么力？这个力的施力物体和方向是什么？ 2．要产生升力，需要什么条件？ （二）伯努利原理。 1．取一张纸条，从纸条上方沿纸条吹气，纸条怎样运动，写出你的猜想。 。 分组实验，记录观察到的现象，写出由此得到的结论。 2．伯努利原理的内容是什么？ [及时练习1] 1．4月18日零时起，中国铁路采用“和谐号”动车组开始了第六次大提速。高速列车经过时，若人离铁道太近很可能被吸进铁道，应特别注意 安全．从物理学的角度看，这是因为车与人之间的空气流速（ ） A．减小，压强增大 B．减小，压强减小 C．加大，压强增大 D．加大，压强减小 2．高速航行的轮船如果靠得太近，两船内侧的流速_____外侧的流速，所以内侧的压强_____外侧的压强，船体在_____力作用下，会发生碰撞事故(选填“大于”、“小于”、“平衡”或“不平衡”)。 （三）飞机机翼的升力 1．结合右图和前面所学的知识，说出飞机机翼升力产生的原因：由于机翼上表面拱起，通过机翼上方的空气流速比机翼下方的空气流速______，由伯努利定理可以得知，机翼上方的压强比机翼下方的压强______，也就是说，机翼下表面受到向上的压力比机翼上表面受到向下的 压力要大，这个压力差就是机翼产生的升力。 2．拓展交流：什么是仿生学？哪些东西是根据仿生学的制成的？ [及时练习2]目前，轿车已逐渐进入百姓家庭.如图所示是某同学家中最近购买的一辆小轿车，他发现该轿 车的外形类似于飞机的机翼.当该轿车在高连公路上快速行驶的过程中，车子上方气体的速度_______(大于/小于/等于，下同)车子下方气体的速度，它对面的压力____________车的重力. 六、当堂检测 1.高速列车经过时，若人离铁道太近很可能被吸进去，从物理学的角度看，是因为（ ） A.车与人间空气流速减小，压强增大 B.车与人间空气流速减小，压强减小 C.车与人间空气流速增大，压强增大 D.车与人间空气流速增大，压强减小 2.生活处处有物理，留心观察皆学问。厨房中也包含着很多物理知识。如：抽油烟机在工作，由于转动的扇叶处气体的流速大，压强_________，从而在周围大气压的作用下将油烟压向扇口排出。 3.小明坐在汽车上，汽车行驶过程中，开了车窗小明看到车内悬挂的窗帘在向_________飘动（选填“车内”或“车外”）；这是由于车外空气的流速大于车内，而使车内的气压________车外的气压而造成的（选填“大于”、“小于”或“等于”）。 4. 如图所示，在水平公路上，小汽车作匀速 直线运动时与静止时相比较，下列说法正确的是（ ） A.运动时对地面的压力小于静止时 B.运动时对地面的压力等于静止时 C.运动时与地面的摩擦力小于静止时 D.运动时与地面的摩擦力大于静止时 5.在两枝玻璃棒中间吹气，观察到的现象是____________________________________，这一现象说明_____________________________________________。 七、拓展延伸 生活处处有物理，只要你留心，身边的许多物品都可以用来做物理小实验。请你利用一个矿泉水瓶、一块海绵、两张纸、一枚铁钉、适量的水，设计二个物理小实验，要求写出实验的做法、可能观察到的现象及简要的说明。 示例：把矿泉水瓶举高，放手后矿泉水瓶从高处落下，说明：矿泉水瓶受到重力的作用。 第2课时 10．2认识浮力 一、学习目标 1．通过实验探究和生活现象分析，感受并说出什么是浮力，找出浮力的施力物体与方向。 2．会用弹簧测力计测量浮力，整理出并会运用称量法测浮力的公式解决问题。 3．通过实验探究和理论推导，找出浮力产生的原因，并用公式表示。 4．学习理论推导与实践探究相结合探寻物理规律的方法。 二、学习重难点 重点：称量法测浮力。 难点：对浮力产生原因的理解。 三、自学指导 1．你知道浮力吗？设计一个实验，感受浮力的存在，说出你是怎么知道有浮力的？列出几个生活中存在浮力的现象， 2．浮力的