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生命_美丽的旅程 ■活动设计 示：大千世界视频录像。） 生命 ———美丽的旅程 □李莹王铭 分享提纲： （1）在录像中你看到了哪些生命？（2）每个生命会经历怎样的生命旅程呢？ （3）谈谈生命给你的感受？2.情境设置：体会生命的多样性。（课件出示：地震的图片及视频）教师进行解说。 解说词：地震不期而至，成千上万个宝贵的生命永远离去，留给人们无尽的悲痛。党和国家领导人亲自指挥，救援在争分夺秒地进行！72小时、100小时、179小时、196小时，救援者永不言弃，生命的奇迹不断出现。有很多教 〔关键词〕生命教育；珍惜生命；舍弃【活动目标】 1.通过情境活动，引导学生初步认识生命是个美丽的旅程，带领学生感悟生命，激发学生热爱生命、珍惜生命的情感。 2.初步了解生命教育的意义，了解生命教育课堂的内容，激发学生学习的愿望，订立学习契约。 【活动重难点】激发学生热爱生命、珍惜生命的情感；激发学生参与生命教育课的兴趣。 【活动内容】选自山东省地方课程教材青岛版《生命教育》第一课。 【活动对象】小学五年级【活动过程】一、热身导入 1.谜语热身（课件出示）：有一样东西，无论你是富人还是穷人，无论你是权倾天下还是一介平民，你只能拥有一次，它是什么？ 2.当你看到生命这个词的时候，你想到了什么？（学生回答出了各种各样的生命形式。） 点题：从现在开始我们就要开启一门与生命有关的我们将共同探讨关于“生命”的话题