八年级语文下册课件：第5课《列夫·托尔斯泰》（新鲁教版）.pptVIP

　 一.课文前半部分写托耳斯泰平庸甚至丑陋的外表，但联系全文看，读者仍然能感受到这位大文豪的不凡之处。这是为什么？前半部分的描写对塑造人物形象有什么作用？ 前半部分描写托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋，既是对他外貌作真实的刻画，也是为了说明他是俄国人民大众的普通一员，与全体俄过人民同呼吸共命运。联系全文看，写他平庸甚至丑陋的外表，正是用来反衬他灵魂的高贵，反衬他眼睛的精美。 全文既对托尔斯泰的形、神作了独到细致的刻画，同时也在字里行间渗透着作者对他的崇敬、赞美之情。这样，形和神相衬托，相反相成，使人物的外貌给人留下深刻印象。 二.托尔斯泰作为世界大文豪，应该是一个了不起的人，为什么作者却极力描写托尔斯泰丑陋的外貌？不会影响托尔斯泰的形象吗？ 作者写托尔斯泰的丑陋外貌，不但没有损害托尔斯泰的形象，反而更能衬托出托尔斯泰思想的伟大、人格的伟大。托尔斯泰是俄国普通人民群众中的一员，他与“俄国人民同呼吸、共命运”。这是作者欲扬先抑手法的巧妙运用。 辩论：托尔斯泰到底是幸福的还是不幸福的？ 具有这种犀利目光，能够看清真相的人，可以任意支配整个世界及其知识财富；作为一个始终具有善于观察并能看透事物本质的眼光的人，他肯定缺少一样东西，那就是属于自己的那一份幸福。 应怎样理解？托尔斯泰到底是幸福的还是不幸福的？ 幸福与不幸 “能够看清