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动画影片片段欣赏《木 兰 诗》北朝民歌“先弄个明白”：本节课学习目标：1.从对诗歌的诵读中体会本诗的思想感情。2.从详略得当的安排中领悟本诗塑造的木兰形象及其主旨。朗诵：木兰诗 北朝民歌唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。语调轻语速缓体现忧心忡忡教 你 读 诗问者急切答者沉稳语速语调逐渐加快加高由沉思到下定决心由轻缓到重快东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。由轻缓到重急既紧张又有序“旦、暮”重读，上下句之间要读得似断实连。“不闻”“但闻”重读，两句要前轻后重，读出对亲人的眷恋之情，和悲壮豪迈的气氛。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。急促高亢悲凉雄壮赞赏功勋从容辞官渴望还乡爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。活泼欢快前高后低动词要读得响亮，极力表现轻松欢乐之情惊叹与赞美充满喜剧氛围文中各节刻画木兰形象和所用表现手法§.1.停机叹息§.2.代父从军§.3.行前准备 辞家出征§.4.十年征战§.5.辞官还乡§.6.亲人团聚 伙伴相见§.7.附文设喻勤劳善良 悬念主旨：这首叙事诗重点刻画木兰勤奋、智慧、勇敢、坚强、和不贪图利禄的品质，赞扬她爱国爱家的崇高精神。 爱国爱家；聪慧勇敢 夸张沉稳有度排比个性鲜明 可亲可敬对比勇敢坚强 对偶夸张互文不图功名 爱家乡爱和平 对偶 夸张热爱家乡 热爱和平 排比对偶互文非凡智慧 无比自豪 反衬机敏谨慎比喻关注木兰代父从军这件罕事（详写）而非表现战争（略写）本节课学习目标：1.从对诗歌的诵读中体会本诗的思想感情。2.从详略得当的安排中领悟本诗塑造的木兰形象及其主旨。“我来试试”：1.认真学完本诗的你，已经能将诗背给你的家长或同学听听了吧；2.试着把这首叙事诗改成一个故事讲给你的朋友听，并请他们提提意见。谢谢大家的合作！再见！二零零四年六月八日