八年级数学下第章数据的收集、整理、描述全章集体备课教案（苏科版）.docVIP

八年级数学下第7章数据的收集、整理、描述全章集体备课教案（苏科版） 和桥二中初二数学组集体备资料 主备：钱玉英 审稿：初二数学备组 题：§71普查与抽样调查第 1 时 共 1时 一、教学目标 教学目标：1、通过分析实例使学生了解调查的两种方式：普查与抽样调查，理解总体、个体、样本、样本的容量的概念，了解它们与调查之间的关系，面对比较简单的问题，能合理选择使用哪种调查方式。 2、通过对一些问题的分析，让学生掌握统计中相关概念，并在实际问题的思考中，认识到抽样调查的必要性，感受数学在生活中的应用。 重点： 总体、个体、样本、样本的容量的概念以及与调查之间的关系，调查的两种方式。 难点： 对总体、个体、样本的容量概念的理解。 三、教学模式（或方法）探索、合作、交流 四、教学过程 教师活动学生活动个人修改意见 一、预习检测 1、为一特定目的而对所有考察对象所作的全面调查叫做 2、为一特定目的而对部分考察对象所作的调查叫做 3、我们将所考察的对象的 叫做总体，把组成总体的 叫做 个体，从总体中所抽取的 叫做总体的一个样本， 样本中 叫做样本的容量。 4、在下列调查中，分别采用哪种调查方法。 1）我国每五年对全国1％的人口进行一次调查。 2）为了了解七（）班同学的视力情况，对全班同学进行视力检测。 3）调查一批炮弹的杀伤半径。 、某省有7万名学生参加初中毕业考试，要想了解这7万名学生的数学成绩，从中抽取了1000名学生的数学成绩进行统计分析，这个问题中 总体是 样本是 个体是 样本容量是 二、典例分析 例1 在下列问题中为了得到数据是采用普查还是抽样调查 1）某校为了买校服，了解每个学生衣服的尺寸。 2）全班学生家庭一周内看新闻联播的次数。 3）长江中现有鱼的种类 4）江苏省八年级学生的视力情况。 你认为普查和抽查各有什么优,缺点? 练习:书本第8页 例2 说明在下列问题中，总体、个体、样本、样本容量各是什么？ 1）为了了解一批灯泡的使用寿命，从中抽取10只试验。 2）为了考察某公园一年中每天进园的人数，在其中的30天里对进园人数进行统计。 练习:书本第10页,2 四、堂练习 1、下列调查中，采用了“抽样调查”方式的是 （ ） A、为了了解某次考试试卷的质量，对全班所有学生的试卷进行分析 B、调查某一品牌万袋包装鲜奶是否符合卫生标准 、调查我国所有城市中哪些是第一批沿海开放城市 D、了解全班学生100米短跑的成绩 2、每天你是如何醒的？某校有4000名学生，从不同班级不同层次抽取了400名学生进行调查，下表是这400名学生早晨起床方式的统计表： 起床方式 人数 别人叫醒 172 闹钟 88 自己醒 64 其它 76 回答下列问题： 1）该问题中总体是 2）样本是 ；样本的容量是 3）个体是 4）估计全校学生中自己醒的人数为 人。 五、小结 六、作业:补充第1,2页 五、板书设计 §71普查与抽样调查 普查： 例题 学生板演区 抽查： 六、教后感： 和桥二中初二数学组集体备资料 主备：钱玉英 审稿：初二数学备组 题：§72统计表、统计图的选用(1)第 1 时 共 2时 一、教学目标 1、理解扇形统计图的特点，并能从中获取有用的信息。 2、体会扇形统计图处理数据在现实生活中的作用。 重点: 理解扇形统计图的特点 难点: 能从图中获取有用的信息教学过程 三、教学模式（或方法）探索、合作、交流 四、教学过程 教师活动学生活动个人修改意见 1 看书本11至13页 获取扇形统计图上的信息,思考以下问题 (1)小组交流：这样的统计图告诉我们什么? (2)图中各个扇形分别代表什么? (3)每个圆中所有扇形表示的百分比之和为多少? (百分比之和为1) (4)量一量，每个扇形的圆心角度数是多少? ()思考，如果不用量角器测量，你能根据百分比计算各个圆心角的度数吗? 因为扇形统计图可以清楚地告诉我们各部分数量占总数量的百分比，所以我们在表示数据时常常会用到它。 2．利用扇形统计图处理数据 书本第14页尝试: (1)先完成填表 (2)怎样用扇形统计图表示各项目所占的百分比? (3)写出扇形统计图简洁的标题 三、练习 书本第1页 1,2 四、小结 1扇形统计图中,整个圆的面积表示统计项目的总体,每一项统计项目分别用圆中不同的扇形面积表示, 扇形面积占圆面积的百分比与各统计项目占总体的百分比相同。 2 扇形统计图中, 扇形圆心角的度数= 五、作业 补充第3 页。 学生回答问题 一部分学生板演，其他学生独立完成 讨论、总结 五、板书设计 §72统计表、统计图的选用(1) 扇形统计图 例题 学生板演区 六、教后感： 和桥二中初二数学组集体备资料 主备： 钱玉英 审稿：初二数学备