20.周亚夫军细柳教学教材.pptVIP

部分来自《点拨》 3．表现细柳军时刻有备，训练有素的是哪句话？ 【答案】军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。 部分来自《点拨》 4．本文重点写细柳军，为什么还写霸上、棘门军？这样写有什么好处？ 【答案】写霸上、 棘门军是为了对比衬托细柳军军容肃整、军纪严明和周亚夫的治军严整、忠于职守的“真将军”风范。 部分来自《点拨》 5．皇帝进入细柳营的过程是怎样的？说明了什么？ 【答案】本题运用定向—分析—归纳法解答。皇帝进入细柳营的过程为“天子先驱至，不得入”——“上至，又不得入”——“使使持节诏将军”“亚夫乃传言开壁门”，说明细柳军管理严格，从侧面表现出周亚夫治军严明。 部分来自《点拨》 6．简析人物形象。 【答案】 周亚夫：治军严谨、忠于职守（刚正不阿）。 汉文帝：勤于政事、目光敏锐、重视人才的治国皇帝。 部分来自《点拨》 7．用原文的话回答汉文帝是怎样评价周亚夫的？ 【答案】此真将军矣。 部分来自《点拨》 8．“既出军门，群臣皆惊”。群臣“惊”什么？ 【答案】对亚夫与众不同的做法感到吃惊。 部分来自《点拨》 9．文帝对群臣说的这段话在文中有何作用？ 【答案】本题运用侧面描写作用分析法解答。借文帝之口将霸上、棘门两处军队与周亚夫管理的军队再作对比，从而突出周亚夫“真将军”的风范。 重难点小结 部分来自《点拨》 课文重在刻画周亚夫这个人物形象，但直接描写周亚夫的地方并不多，而是把大量笔墨用在