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小学写作上课教案 小学写作上课教案 一、写人的文章: 一、抓住人物的语言举止,体会人物的个性和品质。 二、通过典型事例,分析人物形象。 三、分析写作目的。正确归纳中心思想。 主要内容的归纳方法有:综合个段段意,抓关键词句;抓重点段,抓过渡段句;抓标 题等。 一般写人类文章以人物描写为主, 通过对人物在具体事例中的言行举止, 心理活动 及细节的描写,反映人物的性格特点和思想品质。在阅读此类文章时,可从以下几方面入 手: (一) 、分析人物的外貌。 外貌描写是作者对人物容貌、神情、姿态、服饰等方面的描绘。人物的外貌往往反 映人物的个性和内 心。阅读时可以分析人物外貌来了解人物的内心变化及个性特点。 (二) 、读懂人物的语言。 语言是人类用来表达意思、交流思想感情的工具。文章对人物语言的描写能反映人物 一定的思想、个性和心理特点。读文章时分析揣摩人物的语言,有助加深对人物的理解。 (三) 、分析人物的动作。 人物的动作同样能反映人物的个性。 在阅读文章时要细细地品味, 并感悟其特别的 地方。 (四) 、分析人物的心理。 人物的心理泛指人的思想、 感情等活动。 对人的心理上活动描写能直接反映人物的 内心世界。一个鲜活、生动的人物往往是靠许多心理描写来突出人物个性的。心理活动刻 画得好,人物品质就表现得更加丰富多彩,就会给读者留下深刻的印象。 (五) 、注意侧面烘托描写的作用。 注意: 1、