可化为一元一次方程的分式方程数学 初二.pptxVIP

可化为一元一次方程的分式方程;一、提出问题 甲、乙两班同学参加“绿化祖国”活动，已知乙班每小时比甲班每小时多种2棵树，甲班种60棵树所用的时间与乙班种66棵所用的时间相等，分别求这两个班每小时各种多少棵树.;二、研究问题 若设甲每小时种x棵树，则乙每小时种（x+2）棵树.由上述相等关系（1），可知 ;类似的，由上述相等关系（2），也可得到相应的方程. 请问：关于x的方程 与我们 以前学过的方程一样吗？ 如果不一样，它是什么方程？与所学过的方程有何区别、联系？ 该如何解这样的方程？解方程时应注意哪些问题.它的解的情况如何？;;②解去分母后得到为整式方程；;解：去分母，得 60（x+2）=66x ② 解这个整式方程，得 x=20. 检验：当x=20时，x（x+2）≠0. ∴x=20是原方程的根. 通过解这个分式方程，可以回答我们开始提出的问题.;为什么解分式方程??须验根？ 产生增根的原因是由于方程两边都乘以最简公分母，约去了方程中分式的分母，因而扩大了原方程中未知数的取值范围.如果新方程的根中，有的恰好使最简公分母的值为零，这个根就是原方程的增根.;三、例题解析 例1．解关于x的方程. （1） 分析：最简公分母为x（x-1），方程两边同乘以x（x-1）. 原方程转化为整式方程.;（3）;例3．解下列方程组： （1） ; ∴原方程组转化为 解得 经检验： 是原方程组的解. ∴原方程组的解为;（2）;例4．a为何值时，关于x的方程. ，会产生增根？增根是多少？ 它是哪个方程的根？;四、问题探究 k为何值时，关于x的方程 无解. ;五、课后练习.;参考答案： 1． 2． 3．;再见！