2019届春九年级数学解直角三角形及其应用第2课时应用举例（一）课件新人教版.pptVIP

* 第二十八章 锐角三角函数 28.2　解直角三角形及其应用 第2课时 应用举例（一） 数学 九年级 下册 配人教版 课前预习 A. 如图28-2-8，∠C＝∠DEB＝90°，FB∥AC，从A看D的仰角是_____，从B看D的俯角是_____，从A看B的___角是______，从D看B的____角是___，从B看A的____角是_____. ∠2 ∠FBD 仰 ∠BAC 仰 ∠3 俯 ∠1 1. 如图28-2-9，某数学小组要测量校园内旗杆AB的高度，其中一名同学站在距离旗杆12 m的点C处，测得旗杆顶端A的仰角为α，此时该同学的眼睛到地面的高CD为1.5 m，则旗杆的高度为________________m（用含α的式子表示）. 1.5+12tanα 课堂讲练 典型例题 知识点：与仰角、俯角有关的应用问题 【例1】 如图28-2-10，要测量一幢楼CD的高度，在地面上A点测得楼CD的顶部C的仰角为30°，向楼前进50 m到达B点，又测得点C的仰角为60°，求这幢楼CD的高度.（结果保留根号） 解：依题意，得∠A=30°， ∠CBD=60°，AB=50 m. ∵∠CBD=∠A+∠ACB， ∴∠ACB=∠CBD-∠A=60°-30°=30°=∠A. ∴BC=AB=50 （m）. 在Rt△CDB中，CD=CB·sin60°=50× = （m）. 答：这幢楼CD的高度为 m. 举一反三 1. 如图28-2-11，一栋居民楼AB的高为16 m，远处有一栋商务楼CD，小明在居民楼的楼底A处测得商务楼顶D处的仰角为60°，又在商务楼的楼顶D处测得居民楼的楼顶B处的俯角为45°. 其中A，C两点分别位于B,D两点的正下方，且A,C两点在同一水平线上， 求商务楼CD的高度.（参考数据： ≈1.414， ≈1.732；结果精 确到0.1m） 解：如答图28-2-3，过点B作BE⊥CD于点E， 由题意可知∠DBE=45°，∠DAC=60°，CE=AB=16. 设AC=x，则CD= ，BE=AC=x. ∴DE=CD-CE= -16. ∵∠BED=90°，∠DBE=45°， ∴BE=DE.∴x= -16. 解得x= +8. ∴CD= ≈37.9（m）. 答：商务楼CD的高度约为37.9 m. 典型例题 【例2】 如图28-2-12，热气球探测器显示，从热气球A处看一栋楼顶部B处的仰角为30°，看这栋楼底部C处的俯角为60°，热气球与楼的水平距离AD为100 m，试求这栋楼的高度BC. 解：由题意，得α=30°，β=60°，AD=100 m，∠ADC=∠ADB=90°， ∴在Rt△ADB中，tanα= . ∴BD= (m). 在Rt△ADC中，tanβ= . ∴CD= (m). ∴BC=BD+CD= (m). 答：这栋楼的高度BC是 m. 举一反三 2. 如图28-2-13，从热气球C处测得地面A，B两点的俯角分别为30°，45°，此时热气球C处所在位置到地面上点A的距离为400 m. 求地面上A，B两点间的距离. 解：如答图28-2-4， 过点C作CD⊥AB于点D. 在直角△ACD中， ∠A=30°，AC=400 m， 则AD=AC·cos30° =400× = （m）， CD= AC=200(m). 在直角△BCD中，∠B=45°， ∠CDB=90°，则∠BCD=∠B=45°， 所以BD=CD=200 m 所以AB=AD+BD= +200（m）. 答：地面上A，B两点间的距离为（ +200）m. 分层训练 A组 1. 如图28-2-14，AC是旗杆AB的一根拉线，测得BC=6 m，∠ACB=50°，则拉线AC的长为 ( ) A. 6sin50° B. 6cos50° C. D. D 2. 如图28-2-15，热气球从C地垂直上升2 km到达A处，观察员在A处观察B地的俯角为30°，则B，C两地之间的距离为 ( ) A. km B. km C. 2 km D. km D 3. 如图28-2-16，在建筑平台CD的顶部C处，测得大树AB的顶部A的仰角为45°，测得大树AB的底部B的俯角为30°，已知平台CD的高度为5 m，则大树的高度为___________m.(结果保留根号) 4. (2017临沂)如图