2008年无机推断题解题策略.docVIP

2008年无机推断题解题策略 本专题着重总结了“无机推断题考察内容”、“无机推断试题的失分原因”、 “无机推断题的特点”“无机推断题的一般解题思路”、“无机推断题常见的突破口”、“典型例题分析”、“思维能力训练”七部分，希望以此提高同学们的无机推断题的解题水平。 一、无机推断考察内容 物质推断题由于可全面考查无机化学知识的内在联系，及其分析问题的方法和解决问题的能力，而成为优秀的传统题型，主要分为限定范围推断（给出实验现象，或特定组合元素及必要数据）和不定范围推断（只给出物质类别或状态及转化框图）两大类。 无机推断题型不但综合性考查学生在中学阶段所学的元素及其化合物知识以及物质结构元素周期律、电解质溶液、化学平衡氧化还原反应、化学用语等知识，而且更重要的是它能突出考查学生的综合分析判断能力、逻辑推理能力。无机推断题既能考查元素及其化合物知识的综合应用，又能对信息的加工处理、分析推理、判断等方面的能力加以考查，因此此类题型应是考查元素及其化合物知识的最佳题型之一。 二、无机推断试题的失分原因 无机推断题考查知识面广，考题内容多为常见元素及其化合物知识，但与双基知识、有机、实验、计算均可联系，试题的容量比较大。但推断的物质不会超出中学范围所学的元素及其化合物知识，要学生书写的内容也不过是常用的化学用语。这类试题的失分原因有以下几点：一是学生对元素及其化合物的知识不够全面与熟悉；二是学生