2.14 近似数教学教材.pptVIP

第2章 有理数 2.14 近似数 1 课堂讲解 近似数的定义 近似数的范围 近似数的精确度 2 课时流程 逐点 导讲练 课堂小结 作业提升 （1）统计班上喜欢看球赛的同学的人数. （2）量一量本册数学课本的宽度. 1 知识点 近似数的定义 1.准确数：与实际完全符合的数． 2.近似数：与实际非常接近的数；它一般由测量、 统计得到． 知1－讲 知1－讲 例1 下列问题中的数据，哪些是近似数？哪些是 准确数？ (1)某年我国国民经济增长7.8%； (2)一星期有7天； (3)检查一双没洗过的手，发现带有各种细菌 约80 000万个； (4)我国古代有四大发明； (5)某校有36个班级； (6)小明的体重是 46.3 kg. （来自《点拨》） 知1－讲 导引：根据近似数、准确数的定义解答． 解：近似数：(1)(2)(6)； 准确数：(2)(4)(5)． （来自《点拨》） 总 结 知1－讲 本题运用了定义法，主要考查对近似数和 准确数的概念的理解，注意它