古诗鉴赏能力训练章新华12520181.pptVIP

古诗鉴赏能力训练 ;Date;古诗鉴赏能力训练 ; ;例1 宿建德江　　孟浩然;　;例2 渔家傲　　范仲淹;三、鉴赏表现手法;1.整体结构的把握;练习;2.表达技巧的赏析;3.修辞手法的分析;例3　兰溪棹歌　　戴叔伦;;　四、把握思想情感、主旨、风格和意境;;2.把握作品的风格和意境;摸鱼儿【宋】辛弃疾;;作品风格的把握要求我们在平时阅读中积累感性认识，如李白的清新飘逸和杜甫的沉郁顿挫，苏轼的豪放和柳永的婉约等；同时，诗歌的风格与作者的生平思想也是密切相关的，如杜甫生活在唐朝的由盛转衰时期和李清照、辛弃疾、陆游生活在南宋以及苏轼受到儒道佛多方面思想的影响等，都是值得我们注意的背景因素。 意境的分析，我们要注意作者选取了哪些景物，有什么特征，渲染了何种气氛或传达了何种情感，情景之间的关系如何等问题，解决了这些问题，也往往完成了一首诗歌的意境分析。 ;例4双调·清江引 张可久;强化训练;(一) 小 松　 杜荀鹤　　自小刺头深草里,而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木,直待凌云始道高。;(二) 夜闻歌者，时自京城谪浔阳宿于鄂州职　　白居易;;　(四) 双调］折桂令·中秋　张养浩;(五)　　贾 生　　李商隐　　宣室①求贤访逐臣,贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。　　 贾 生　　王安石　　一时谋议路施行,谁道君王薄贾生? 爵位自②高言尽废,古来何啻万公卿。［注］①宣室:汉未央宫前子室。②自:由，有尽管的意思。;(六) 一 鹭 图刘 羽 芳草垂杨荫碧流，雪衣公子立芳洲。 一生清意无人识，独向斜阳叹白头。;　(七) 湖上早秋偶兴　　汪莘坐卧芙蓉花上头，青香长绕饮中浮。金凤玉露玻璃月，并作诗人富贵秋。;　(八) 紫 薇 花　　杜牧