回顾拓展三广州黄埔港湾小学 叶丽芳制作.pptxVIP

;;;;交流平台;交流平台;; ; 通过本组课文的学习，我认识了______的李大钊，______的郝副营长，_______的张思德，_______的周总理，他们用自己的_______换来了我们今天幸福的生活，他们永远活在我们心中。;领悟文章的表达方法;一是这是一篇回忆式文章。二是本文运用了首尾呼应。三是运用了对比的方法。 四是本文按照时间的顺序和事情发展顺序来写的。 ;课文相照应的句子;前后照应的好处： 使读者对事情的来龙去脉了解得更加清楚，得到的印象和感受也深刻， 使文章前后联系得更加紧密。;我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。 ;（开头段）1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。;对比描写的作用;☆倒叙 ☆首尾呼应 ☆线索分明 ☆恰当运用联想 ;灯光;恰当运用联想。; 《为人民服务》这篇课文观点鲜明，论述缜密，围绕“全心全意为人民服务”这一论点，多角度说明了怎样做到完全、彻底地为人民服务。; ;一、对比; 本文记叙过程中，选用了生活中的小事来反映周总理忘我的工作精神和简朴的生活作风。如，描写陈设简单、夜宵普通等细节，以小见大，以点带面突出表现了周总理生活简朴的高尚品质;日积月累;日积月累; 叶挺（1896－1946），原名为询，字希夷，广东惠阳人