人教版四下《平均数》教学设计-高超.docxVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 1 教学内容：人教版小学数学四年级下册 第八单元 平均数 授课教师：中国传媒大学附属小学 高超 教学目标： 1．在具体问题情境中，感受求平均数是解决一些实际问题的需要，通过操作和思考体会平均数的意义，能灵活运用方法求简单数据的平均数，了解平均数的特点和作用 2．能运用平均数的知识解释简单的生活现象，解决简单实际问题，进一步积累分析和处理数据的方法，发展统计观念。 3．进一步发展学生的思维能力，增强与同伴交流的意识与能力，体验运用知识解决问题的乐趣，建立学好数学的信心。 教学重点： 在具体问题情境中，感受求平均数是解决一些实际问题的需要，通过操作和思考体会平均数的意义，能灵活运用方法求简单数据的平均数（结果是整数）。 教学难点： 1．了解平均数的特点和作用 2．能运用平均数的知识解释简单的生活现象，解决简单实际问题，进一步积累分析和处理数据的方法，发展统计观念。 教学过程： 在生生PK篮球的情境中建立平均数的概念 创设1分钟投篮比赛的情境，引出平均数 孩子们，你们喜欢体育运动吗？(齐)喜欢！六年级刚刚进行了一次趣味篮球赛，我们一起来看看发生了什么有意思的事！下面是“一分钟投篮”的比赛记录： A组1分钟投篮成绩统计表 王小飞 刘东 李磊 6 4 2 B组1分钟投篮成绩统计表 杨雨 张倩 王诗涵 5 1 3 出示投球人数相同的情境，