北师大版五年级学下册第五单元分数混合运算教案及教学反思.docVIP

北师大版五年级数学下册第五单元分数混合运算教案及教学反思 第五单元分数混合运算 第一时 分数混合运算（一） 【教学目标】 知识目标： 使学生体会分数混合运算的运算顺序和整数是一样的，会计算分数混合运算。 能力目标：培养学生操作、归纳能力。 情感目标：体会数学与生活的联系。 【教学重点】 正确计算分数混合运算 【教学难点】 利用分数混合运算解决日常生活中的实际问题。 【教学准备】 【教学过程】 前谈话：同学们说说自己的兴趣爱好。（学生畅所欲言） 一、回眸一看，引入新。 说一说：先算什么，再算什么。 0+20-40 12×8÷0 （同级运算） 4＋10÷ 81-12×4 （两级运算） （32－）÷9 （有括号的算式） 做一做： 6×÷3 1×(3÷7) 二、质疑问难，板书题。 想一想：分数混合运算的运算顺序。（板书：分数混合运算） 三、探索验证，获取新知。 1、呈现情境图，提出问题。 出示数学书上第6页图。 师：这是我们班上这学期开展兴趣小组活动的情况，你从图中获得了哪些数学信息？①气象小组有12 人 ②摄影小组是气象小组的1/3 ③航模小组的人数是摄影小组的3/4 。 师：你能提出什么数学问题？航模小组有多少人? 2、解决问题。 （1）根据问题分析数学信息 师：我们要求是什么？ 生：求航模小组有多少人？ 师：那航模小组的人数与谁有直接的关系，把它读出。 生：航模小组的人数是摄影