2018年届诊断考试年级质量分析.pptVIP

损毁答题卡问题 后期复习建议 1、引导学生重视本次考试，将“诊断”功能发挥至极。 2、研读考纲，把握方向。 3、透析高考，探索规律。一“做”二“比”三“找” 4、查漏补缺，巩固提高。 （1）重视30%≤正答率≤50%的知识点，是最重要的增分点。 （2）建立错题档案。 5、备好课，做到“两精四重”。 精讲精练，重基础、重方法（规范）、重消化、重反复。 6、二轮复习用好教辅，整合讲练内容，取舍得当。 7、抓好确保层、转化层学生工作（包括学习、思想动态、辅导、关注等）。 8、关注学生身体和心理健康。 9、抓好特长生文化课。 10、体育特长生抓好专业备考冲刺工作。 11、用好现在的网站及配套资料。 备课组、合作体建议 1、能否把外语课减一节给其他科目。高考是综合成绩，现在剩下的时间，搞英语提高5分很困难。但是分给其他科目，一门涨5分，4门那就是20分啊。（高三7、8班建议） 2、不学的让家长签字领回家。（高三9、10班建议）。 3、通过诊断考试发现，学生的知识层次差别很大，大家只需要学生个体消化记忆的内容很多，应该把时间还给学生。介于此原因，晚上的课直接分为两大节，一个班一个小时。这样学生可以早点回家去复习记忆理解自己的薄弱知识。 4、每次考完试后，学生急于趁热与班主任和各任课老师谈话，分析考试的利与弊，老师们时间有限，这种集体的