浅谈幼儿园音乐活动中节奏训练的方法和途径.docVIP

YU N N AN NORMAL UNIVERSITY 本科学生毕业论文（设计） 文献综述报告 目浅谈幼儿园音乐活动中节奏训练的方 法和途径 以文山州幼儿园为例 名 黄文蕊 号 084200014 院、系 职业技术教育学院 0 8年级学前教 指导教师（职称/学历） 张燕 讲师（硕士研宄生） 2012年03月12日 云南师范大学教务处制 浅谈幼儿园音乐活动中节奏训练的方法和途径 以文山州幼儿园为例 咅乐活动是幼儿园在教育活动中不可缺少的重要组成部分，咅乐活动可以说是幼儿 本身的一个生命活动，而其间的节奏则更容易被幼儿所感知。本文汽在通过阐述幼儿教 育当屮节奏感的重要性，当前教育当屮存在的不足以及先进幼儿音乐教育思想，以期探 索出适合当前幼儿音乐活动节奏感训练的方法和途径。 关键词：幼儿音乐教育；奥尔夫音乐教学：节奏训练 Abstract: Music activities in education activities in kindergarten is an important and indispensable part，music activities can say is itself a life of childrens activity，and it is more likely to be the rhythm of perception by the children. Famous contemporary German children musician Orff once said，’’The rhythm is the bone marrow of music，the life of music he special emphasis on music education to the rhythm of from, nrhythm is the life of music，the source of the music，where the soul of music is n. From the music activities carried out today in the kindergarten，most of the kindergarten has just pure in music education is at singing activities and dance a art appreciation of aesthetic education, more ignored music rhythm of training，In fact .rhythm training is very important. This paper through the children’s education of this rhythm of importance, the current education of the shortcomings of the childrens music education and advanced ideas, so as to explore the current music activities for children’s rhythm training ways and means. Keywords: Children’s music education Orff music teaching rhythm training 第一章问题提出 1.1课题来源 随着当前教育理念的不断发展，对于幼儿的咅乐教育越来越受到社会的重视。咅乐教 育可以使幼儿体验快乐，培养兴趣。可以说，音乐是和人的生命关系最为密切的一种艺 术形式。婴幼儿对音乐具有一种本能的反应，丰富的音响、鲜明的节奏、动听的音调会 使他们情绪激动、表情愉快。音乐在吋间中流动、运动的形态，不断地产生着新的变化， 其音响对感官其有强烈的刺激作用。特别是音乐的节奏，间接地影响到血液循环、呼吸 甚至内分泌，和人的心理更有着密切关系。“培养音乐兴趣”不仅是指对音乐的兴趣，更 是指由此引发的对世间一切的兴趣。音乐教育可以发展幼儿的情感、美感，为其今后的 健康生活及终生的艺术学习培植动力、奠定基础。 幼儿音乐教育是采取生动活泼的教学内容和形式对幼儿进行的音乐启蒙教育，因为 幼儿有活泼好动、好奇心强等特点，如果采取简单呆板的教学模式，是很难达到预期的 效果的，因此，在教学过程中教师应当采取富有浓厚的趣味性的教育内容和教育方法， 耍充分调动幼儿的学习积极性，激发幼儿对于音乐的学习欲望，方法力求生动、新颖。 因此，音乐教育必须引导幼儿参与唱歌、欣赏、音乐游戏、舞蹈、奏乐等音乐实践活动。 在活动中对