高三物理复习课有效教学策略.docVIP

高三物理复习课有效教学策略 　　【摘 要】本文对高三物理复习课的有效教学策略进行探究，提出坚持层次性物理课程复习策略让学生步步深入、坚持以概念认知与规律把握为主线让学生抓住关键、发挥指导和点拨作用让学生深解核心要义的复习教学策略。 　　【关键词】高三物理 复习课 教学策略 　　【中图分类号】G 【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2018）05B-0152-02 　　新课标理念强调和倡导实施先进的、科学的教育教学方法，并在教学过程中有效实施，最大限度地促进教学目标的达成。高三年级各学科都进入了全面复习的阶段，在组织和带领学生复习的过程中，教师要采取行之有效的策略，努力将复习课的效率和质量提升起来，让学生通过有效的知识复习和知识梳理构建纵横交错的物理知识体系。 　　一、坚持层次性物理课程复习策略，让学生步步深入 　　在高三物理复习课中，教师应当严格按照章节和单元组织学生进行有效复习。一般一个单元由若干节组成，围绕每一节物理知识内容的复习最好要采取层次递进模式。 　　第一层次：回归教材，夯实基础 　　这一层次就是要让学生回归教材之中，将高中物理教材作为复习课最基本、最核心的依托，让学生对教材中的基础知识进行回顾和温习，并开展一些相对比较基础的训练，让学生在翻阅教材和做基础习题的过程中，能够很好地将一些学习过的知识慢慢地“拾起来”。在强化第一层次教材