数学(八年级下)第四章 相似图形北京师范大学出版社.pptxVIP

数学(八年级下) 第四章 相似图形 北京师范大学出版社2.3 形状相似的图形 知识点框架经历相似多边形概念的形成过程,了解相似多边形的含义知道相似多边形的对应角相等,对应边成比例在探索相似多边形的过程中,进一步发展自身类比,反思\交流等方面的能力,提高数学思维水平,体会公例的作用复习旧课问题:用同一张底片洗出不同尺寸的照片,两张图片相似吗?新课进行观察以下两个多边形,并回答如下问题:(1)在下图中两个多边形中,是否有相等的内角?设法验证.(2)在下图中两个多边形中,相等内角的两边是否成比例?A1B1ABC1F1FCEDE1D1例题讲解e.g. 下列每组图形形状相同,它们的对应角有怎样的关系?对应边呢?EBACDF(1)正三角形ABC与正三角形DEF;解:∵正三角形每个角都等于60o, ∴∠A =∠D = 60o, ∴∠B =∠E = 60o, ∴∠C =∠F = 60o, ∴这两个正三角形的对应角相等又∵正三角形三边相等 ∴AB/DE = BC/EF = CA/FD ∴这两个正三角形的对应边的比相等(即对应边成比例)(2)正方形ABCD与正方EFGH它们的对应角有怎样的关系?对应边呢?FEADBCHG解:∵正方形每个角都等于90o, ∴∠A =∠E = 90o, ∠B =∠F = 90o, ∠C =∠G = 90o, ∠D =∠H = 90o ∴这两个正方形的对应角