地方大学基于网络的英语教学模式建立、研究和完善对策研究报告.docVIP

燕山大学基于网络的大学英语教学模式的建设成果、背景理论研究、实践经验和完善对策报告 燕山大学 王林海 一、建设成绩和成果 5年来我们改善了教学软硬件环境，大面积提高教学质量。我们带领我校大学英语教师在实践中调查、研究、分析、评估新教学模式的执行情况和存在的问题，不断地调节、完善教学模式和考核形式与内容，并向学校打了十几个报告和请示，解决了学生英语自主学习中心电脑陈旧、技术人员不够、自主学习平台软件运行不理想等许多问题。我们于2008年3月在更新了200多台陈旧电脑，于2008年9月初安装了新的大学英语自主学习平台---新视野大学英语自主学习平台，于2008年9月中旬投资30万元购买并安装了3台大功率服务器，加上1000多台高质量电脑，大大改观了学生上机的速度和网上学习热心，2009年2月我们又新建了3个64台电脑的多媒体语言实验室，2009年6月我们又新聘了2名多媒体网络管理技术人员，2009年8月又新建了3个64座的多媒体语言实验室，2010年。自此，我校的多媒体网络英语自主学习中心可以说已经成为河北高校规模最大、条件最好的。我们同时又连续三学期给教师提供免费的计算机网络技术培训、连续5学年利用外籍语言教学方法和科研专家培训大学英语教师。这种基于现代技术的软硬件的建设大大提高了教学质量和学生的英语素质。在我校，这种基于网络自主学习的教学模式正在推广到计算机、数学等教学领域；