2017届高考诗歌赏之事物形象.pptVIP

咏物诗常见的思想感情  1.对所咏之物喜爱，赞美； 2.寄情自然，远离尘嚣，闲适自得； 3.洁身自好，坚贞自守，清高孤傲； 4.渴望施展抱负，建功立业，实现人生理想； 5.怀才不遇、壮志难酬，愁情幽愤； 6.官场失意，郁闷苦恼； 7.时光易逝，自伤迟暮； 8.讽刺丑恶，揭露现实。 高考语文 古诗词鉴赏之事物形象类 古诗中的事物形象即物象，是被作者人格化了的描写对象，这类形象具有两个特点 1、具有象征意义 2、具有特定含意 诗人通过对这种象征性的物象描写来曲折地 表现自己的品格节操、思想感情。 作者塑造物象是为了言志、言情、言心声。 这类诗一般称为“咏物诗”“托物言志诗”。 咏物诗的特点： 内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹。思想上往往是托物言志。由物到人，由实到虚，写出精神品格。常用比喻、象征、拟人、对比、双关等表现手法。 赏析时要重点把握： ①写的什么物 ，有什么特征。 ②寄托什么志 , 寓含什么理。 石灰吟 （明）于谦 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 ? 这是一首“咏物诗”也叫“托物言志诗”。 诗人在吟咏石灰时，采用了拟人手法，把一些抽象概念表现得形象生动，对石灰赋予人的思想感情。写出了吟咏事物的特有属性，而这种属性正和人的思想感情相吻合。诗人就托物言志，通过咏石灰来咏自己磊落的襟怀和崇高的人格；通过赞美石灰，表达自己以天下为己任，为了社稷苍生不惜“粉身碎骨”的坚强意志和决心。 咏柳 （唐）贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 此诗表面上写柳，实际是在歌咏春天，诗人用拟人和比喻手法，通过赞美柳树，进而赞美春天，讴歌春的无限创造力。 近年高考全国卷咏物诗真题： 2010 全国卷1 《咏素蝶诗》 咏素蝶诗 刘孝绰 随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。 映日忽争起，因风乍共归。 出没花中见，参差叶际飞。 芳华幸勿谢，嘉树欲相依。 ｛注｝刘孝绰（481-539）：南朝梁文学家，彭城（今江苏徐州）人。文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。 （1）这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？是怎样描写的？（3分） (2)这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？（5分） 。 2012年全国卷2《落叶》 落叶 修睦 雨过闲田地，重重落叶红。 翻思向春日，肯信有秋风。 几处随流水，河边乱暮空。 只应松自立，二不与君同。 ［注］修睦：晚唐诗人。 （１）从写落叶的角度看，第二联与一、三两联的不同是如何体现出来的？这样写有什么作用？（4分） （２）本诗最后一联为什么要写松？请简要分析。（4分） 2013年全国卷2 次韵雪后书事二首(其一) 朱熹 饲怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。 前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。 折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰。 沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。 （1）这首咏梅诗中，作者用什么首发来表现梅花的？请简要分析。（5分） （2）诗的最后一联表达了作者什么样的心情？请简要分析。（6分） 一、如何鉴赏事物类形象 提问方式 ①某联描写了某物的什么形象？有何作用？ ②某物象有什么特征？ ③某物象象征什么？ ④某物象寄托了作者怎样的思想感情（或何种情怀）？ ⑤简析某句中的物象。 阅读下面一首词，谈谈你对词中“梅”的形象的理解。 咏梅 陆 游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 外在特征： 内在特征： 寓意： 物的特征 生长在荒僻之处，寂寞开放，无人欣赏，备受风雨摧残 不慕虚荣、淡泊名利、始终保持芬芳高洁的品质，终生不渝。 表达了诗人虽遭排挤打击，但仍然坚持操守，终生不渝的心志。 答案： ①诗人笔下的“梅”生长在僻静荒远处，“寂寞开无主”,孤独寂寞愁苦，还时常遭受风雨摧残，但它“无意苦争春”不慕虚荣，淡泊名利，始终保持芬芳高洁的品质，至死不渝。 ②诗人借梅自喻，表达自己虽然备受排挤打击，但仍坚持操守，终生不渝的心志。 ?1、分析思路 一要注意物象的特点，提炼所写物象特征的词语。 二要挖掘物象内在的品格、精神?。 三要抓物与人在品格、精神、情感上的相似点、“契合点”，就能明白作者意在何为，情为何端。 其中“物象的特征”包括外在特征和内在特征。图示如下： 外在特征（自然属性）： 外表状 态， 处 境际遇