班主任在激活学生经验教育获得发展.pptVIP

必须坚持以人为本，始终把最广大人民的根本利益作为党和国家工作的根本出发点和落脚点，在经济发展的基础上不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，促进人的全面发展。 ——胡锦涛 人的智慧和人体本身也是一种资源，也需要科学地开发利用。 今天的教育教学不应透支儿童的需要，冲减他们学习的兴趣和信心；以后要讲的内容不要拿到现在来讲，预支儿童明天的兴趣。 一切教育教学活动都必须增加学生学习的兴趣和信心，教师的一言一行不要给学生以后的发展留下遗憾。 教育成功的标志是智慧 知识是智慧的基础，但知识不等于智慧。 没有知识不可能有智慧，仅有知识却可能仍没有智慧。 智慧是对知识的掌握或掌握知识的方式。 智慧高于知识。 只注重知识灌输 ，忽视智慧启迪必然造成大量书呆子， 甚至根本无知识可言。 智慧——人类特有的属性。属于思维领域。 思维有两类（不产生新思想、产生新思想）。 智慧就是产生新思想的思维能力。 一个人产生新思想的思维能力越弱或不能产生新思想，只能进行重复性、再造性思维——智慧低或无智慧。 反之，产生新思想的思维能力越强，数量越多，质量越好，——智慧水平就越高。 智慧 ——认识新问题、解决新问题的能力 ——创新思维或创造思维能力 智慧的三个要素：