线段地垂直平分线地性质.pptVIP

* * * * 4 11 18 32 39 25 4 11 18 32 39 25 23 27 2 23 3 5 6 7 1 9 10 12 13 14 8 16 17 19 20 21 15 30 31 33 34 35 29 37 38 40 41 42 36 24 26 28 27 22 讲 台 情境引入，感受新知 13.1.2 线段的垂直平分线的性质 应城市陈河镇初级中学 孙盛 1、实验与观察 ①探究：对折纸上的线段AB，在折痕上任意取点，量一量这些点与点A和点B的距离，你是怎样量的？你有什么发现？ 小组合作，探究新知 猜想：线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离相等. 直尺测量 圆规测距 对折重合 …… ②进一步探究：请继续观察纸上的线段，你能找到一个与线段AB两个端点的距离相等的点吗？如何找？ 你能找到多少个这样的点？这些点在位置上有什么特征？你又发现了什么？ 猜想：与一条线段两个端点距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上。 小组合作，探究新知 2、推理与证明 ①如图，连接PA，PB，如果PA=PB，你能证明点P在线段AB的垂直平分线上吗？想一想，有哪些方法可以证明？ 小组合作，探究新知 已知：PA=PB 求证：点P在AB的垂直平分线上。 证明：过点P作PC⊥AB,垂足为C ∴∠PCA ∠PCB=90° ∵PA=PB，PC=PC ∴△APC≌△BPC （HL） ∴CA=CB ∴点P在线段AB的垂直平分线上 P A B C 2、推理与证明 ①如图，连接PA，PB，如果PA=PB，你能证明点P在线段AB的垂直平分线上吗？想一想，有哪些方法可以证明？ P A B 与一条线段两个端点距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上。 小组合作，探究新知 过点P作AB的垂线， 证中点 作△APB边AB上的中线所在直线， 证垂线 作∠APB的角平分线所在直线， 证垂直平分线 线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离相等. 已知:如图,直线l⊥AB，垂足为C，AC=BC,点P在l上. 求证:PA＝PB. 证明: ∵l⊥AB ∴∠PCA=∠PCB=90° 又∵ AC=BC，PC=PC ∴△APC≌△BPC（SAS） ∴PA=PB A C B P l ②你能自己证明第一个猜想吗？ 小组合作，探究新知 A C B P l 3、结论与拓广 ①你能用数学符号语言表示这两个定理吗？ 线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离相等. ∵PA=PB ∴点P在AB的垂直平分线上 ②线段的垂直平分线可以看成与两点A、B的距离相等的所有点的集合。 ∵l⊥AB，垂足为C，AC=BC，点P在l上 ∴PA=PB 与一条线段两个端点距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上。 小组合作，探究新知 1、判断： ①如图1，直线MN垂直平分线段AB，则AE=AF.( ) ②已知PA=PB，点C是线段AB上一点，则PC垂直平分 AB。 ( ) 当堂演练 拓展新知 × × A B P C A B M E F N 2.如图，AB=AC，MB=MC，直线AM是线段BC的垂直平分线吗？ B C A M 证明： ∵AB=AC ∴A在BC的垂直平分线上 ∵MB=MC ∴M在BC的垂直平分线上 ∴直线AM是线段BC的垂直平分线 当堂演练 拓展新知 C K 3.尺规作图：经过已知直线外一点做这条直线的垂线： 已知：直线AB和直线AB外一点C 求作：AB的垂线，使它经过点C. 作法: （1）任意取一点K，使点K和点C在AB的两旁. （2）以点C为圆心，CK长为半径作弧，交AB于点D和E. （3）分别以点D和点E为圆心，大于1/2DE的长为半径作弧，两弧相交于点F. （4）作直线CF. 直线CF就是所求作的垂线. A B D E F 当堂演练 拓展新知 4 11 18 32 39 25 4 11 18 32 39 25 23 27 2 23 3 5 6 7 1 9 10 12 13 14 8 16 17 19 20 21 15 30 31 33 34 35 29 37 38 40 41 42 36 24 26 28 27 22 A B C D E F G H 讲 台 归纳反思，升华新知 * * * *