12015绪论《思想道德修养跟法律基础》新.pptVIP

培育和践行社会主义核心价值观 党的十八大顺应时代发展的新要求、人民的新期待，明确回答了我们党举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、朝着什么样的目标继续前进，堪称是我们党在新时期的政治宣言、思想指南、行动纲领和大政方针，具有鲜明的指导性、创新性、实践性和人民性。大会报告提出了许多新思想、新观点、新论断和新部署，其中，在我们党的历史上首次用24字简要概括了社会主义核心价值观的基本内容：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。” 深刻领会“三个倡导”的科学内涵 培育和践行社会主义核心价值观 培育和践行社会主义核心价值观 富强、民主、文明、和谐体现了社会主义核心价值观在发展目标上的规定，是立足国家层面提出的价值目标和要求 自由、平等、公正、法治体现了社会主义核心价值观在价值导向上的规定，是立足社会层面提出价值目标和要求 爱国、敬业、诚信、友善体现了社会主义核心价值观在道德准则上的规定，是立足公民个人层面提出的价值目标和要求 富强、民主、文明、和谐 实现社会主义现代化 建设社会主义现代化国家 18万吨散货船﹃富强中国﹄轮 如何开展全面学习 第一课堂与第二课堂相结合 有形课堂与无形课堂相结合 理论学习与社会实践相结合 教师统一传授与自身的选择 及消化吸收相结合 只停留在课堂听课、记笔记、应付考试显然不能算是读大学。 要实现由纯接受型学习向接受型和创造型相结合的学习转变。 3、创新学习的理念 创新学习是一种以求真务实为基础，采取创造性方法，积极追求创造性成果的学习。 “学者当自树其帜”――郑板桥 “学习应是一个唤醒过程,每个步骤将是创造性的” 创新学习与大学生成才 一个人是否具有创造力,是一流人才和三流人才的分水岭。 质疑是创新学习的起点，要善于继承，要勇于发展创造。 4、合作学习的理念 合作学习是指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。 大学生学习既需要耐得住寂寞的潜心苦学，也需要相互交流、沟通，在合作中学习，在学习中合作，相互启发，相互促进，取长补短，共同进步。 5、终身学习的理念 人生的各个阶段，都需要学习，不断地给予补养，可谓终生学习，终身受益。 联合国国际发展委员会《学会生存》的报告中对终身教育定义：是人们在一生中所受到的各种培养的总和，开始于人的生命之初，终止于人的生命之末，包括人发展的各个阶段及各个方面的教育活动。既包括纵向的一个人从婴儿到老年期各个不同发展阶段所受到的各级各类教育，也包括横向的从学校、家庭、社会各个不同领域受到的教育，其最终目的在于维持和改善个人的社会生活的质量。 三、确立成才目标 “学” “成名” 的内涵? 当代大学生的成才目标—— 成为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人 1、明确当代大学生的成才目标 德是人才素质的灵魂 智是人才素质的基本内容 体是人才素质的基础 美是人才素质的综合体现 自觉接受社会主义思想道德教育和法制教育，增强遵纪守法观念，促进思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展。 努力掌握科学文化知识，掌握本专业比较系统扎实的理论基础和应用技能，不断拓展自己的知识领域，培养创新能力、实践能力和创业精神，提高人文素质和科学素质。 了解体育运动的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，积极参加体育锻炼，养成锻炼身体的良好习惯。 提高文化艺术修养，养成良好的审美观念，加强审美修养，提高审美能力，认清什么是美，什么是丑。 “要会做事，必先做人” 而做人必先立德， 伟大人物对青年寄语 ： 青年是标志时代的最灵敏的晴雨表，时代的责任赋予青年，时代的光荣属于青年。 ---习近平 第二节 提升思想道德素质和法律素质 一、思想道德与法律 二、思想道德素质与法律素质 一、思想道德与法律 道德：通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来维系，是对人们的行为进行善恶评价的心理意识、原则规范和行为活动的总和。 法律：是指由国家强制或认可并有国家强制力保证实施的，以规定人们的权利和义务为内容，通过对人们的行为的作用来调整社会关系的一种社会规范体系。 1、思想道德和法律的联系 （1）道德和法律是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的两种基本社会规范。 （2）道德和法律作为社会上层建筑的重要组成部分，共同服务于经济社会健康有序的发展。 2、思想道德和法律的区别 （1）从调节领域看：道德涉及的主要是个体观念和意识形态层面的问题（广泛）；法律涉及主要是人们行为层面的问题（具体） （2）从调节方式看：道德主要依据说服力和劝导力，是一种