关王庙小学经典诵读活动实施方案-胶州关王庙小学.DOCVIP

关王庙小学经典诵读活动实施方案 为使每一名学生的终身发展积淀厚重的国学底蕴，让中华民族的优秀传统文化焕发出勃勃生机，“博观而约取，厚积而薄发”，以促进学生终身发展，积极营造“诵读国学经典，积淀文化底蕴”的书香校园。特制定活动实施方案如下 。 一、经典诵读活动意义 中华五千年文明留下了博大精深的优秀传统文化，《三字经》《弟子规》《千字文》等经典名著可视为重要代表。对于学校来说，开展中华经典诵读是建设书香校园的重要措施，有利于学校增强文化底蕴，形成和谐进取的工作局面和学校独特的竞争力。对于学生来说，让他们自幼就开始接受优秀文化的熏陶，在诵读过程中潜移默 化地接受优秀传统教育，可以为他们一生的发展奠定良好的基础。引导学生诵读经典，与好书相伴，我们教育工作者有着义不容辞的责任。 二、经典诵读活动宗旨 1、传承中华文化 通过中华经典诵读活动的开展，让学生与书为友，与大师对话，寻根问祖，感受民族文化渊源流长，儒家思想博大精深，从经典中汲取民族精神的源头活水，获得古圣先贤的智慧之光，修复文化传承的断层缺失，让学生接受实实在在的“中国人”的教育。 2、陶冶性情品德 与圣贤相伴，与经典同行，美心美文，嘉德懿行。在诵读经典中潜移默化，培养仁义敦厚的性情，自信自强的人格，感恩图报的品质，勇于担当的胸襟。 3、提升语文素养 在诵读熟背中，扩大阅读量，增强语感，感受精华，增加经典储备，扎下语文学习的厚实功底，促进《课程标准》关于课外阅读、记诵任务的落实，提升学生语文素养。 4、推进素质教育 诵读经典，培养心灵，汲取营养，启迪心智，使学生在道德、文化、智能等方面的素质得到全面提高，进一步推进我校素质教育，构建儒雅校园、精神家园、和谐乐园。 三、经典诵读活动主题 活动以“诵经典 品书香 塑人格 ”为主题，旨在弘扬中华优秀传统文化，展示我校广大学生诵读成果，激发爱国热情，增强民族自豪感和使命感。 四．经典诵读活动组织机构 组 长： 王喜勃 副组长： 张绪忠 成 员： 于法显 刘衍刚 王静静 姜红 杨长洪 纪红艳 丁建勇 五、经典诵读活动口号 1、热爱书籍，享受阅读；热爱母语，享受经典。 2、读高雅书，做优雅人。 3、读书好，好读书，读好书。 4、与书本为友，与大师对话。 5、与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵。 6、诵读，为精神打底；读书，为人生奠基。 7、营造诗意校园，建设精神家园。 六．经典诵读篇目 一年级：课标推荐古诗文50首，鼓励背诵《三字经》《弟子规》。 二年级：课标推荐古诗文50首，鼓励背诵《百家姓》《笠翁对韵》。 三年级：课标推荐古诗文50首，鼓励继续背诵《千字文》《增广贤文》。 四年级：课标推荐古诗文50首，鼓励继续背诵《千字文》《增广贤文》。 五年级：课标推荐古诗文50首，鼓励背诵《劝学》等古诗文10篇，现代诗文10篇。 六年级：课标推荐古诗文50首，鼓励背诵古典诗词10篇，现代诗文10篇。 另：每学期至少阅读《关王庙小学课外阅读推荐书目》中的2本课外书． 七．经典诵读活动措施 （一）诵读时间 1．每天保证学生有二十分钟的诵读时间。每节语文课前的一两分钟，开展“课前一诵”活动，做到读而常诵之，同时利用每周早读时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式，让学生诵读。 2．各班每月抽出一节语文活动课，将本月所诵读的古诗文全面复习，或在班级内举行诵读表演。 3．在每周的写字课时间，将当周所诵读的古诗词，通过书写加强记忆，每周学校教导处随机抽查。 4. 每天回家复习10分钟，和家长一起读，营造浓厚的家庭诵读氛围。 在诵读时间上，各班级灵活安排，充分利用零碎时间，寻找机会让学生多接触经典，多读多背从而多用，不增加负担，使经典诵读活动成为学生课外生活的一件乐事。 （二）诵读措施 1．创造“四条途径”，激发诵读兴趣。 一听，即听广播。学校广播站开设“红领巾经典小广播”，由学生主持、播音，其内容有经典朗诵、赏析以及有关经典的趣闻轶事等。 二看，即通过校园宣传栏、黑板报等形式让学生随处可欣赏到经典佳作佳句，在有意、无意之中将经典记住。 三抄，让学生做经典卡、办手抄报、制经典集。 四赛，每学期进行一次经典诵读方面的竞赛，以竞赛促使学生扩大经典的诵读量。通过活动来检测学生诵读方面的效果，激发学生诵读经典的热情。 2.在广泛开展经典诵读的情况下，学校每学期进行“经典诵读先进班”评比活动，使经典诵读活动既保质又保量，进一步促进学生经典诵读活动的蓬勃发展。对各班在诵读经典活动中表现突出、成绩优秀的同学给予奖励，鼓励学生不断提高诵读经典的数量和质量；