北师大版四年级学下册全册集体备课教案2.docVIP

北师大版四年级数学下册全册集体备课教案2 题探索与发现（二）三角形三边之间的关系 时第十四时 教学目标1、通过画一画、量一量、算一算等实验活动，探索并发现三角形任意两边的和大于第三边。 教学重点难点在实验过程中，培养学生自主探索合作交流的能力。 应用发现的结论，判断指定长度的三条线段，能否组成三角形。 教学过程 教师活动学生活动 一、数学活动 1、出示一组长短不一的几根小棒，请你挑选几根围成三角形。 不重复，你还可以怎么围？ 通过实验，发现并不是任意三根小棒都可以围成三角形。出示不能围成三角形的情况，你发现了什么？想一想，为什么？ 2、三角形形路线，从邮局到杏云村，走哪条路最近？为什么？ 是不是任意两条边的程度的和一定比第三条边大呢？ 总结3、画一画，算一算。把计算结果填写在第33页的表上。 二、运用知识模型 2、第34页，练习1。下面各组线段能围成三角形吗？ 2、摆一摆，3根小棒，能 3、第13页第题。说到比较大小，有一位同学也在比较几个数的大小，并把他们按顺序排列了起，我们看一看。发现什么问题？原是他过于马虎，把小数点丢掉了。小数点虽然小，但影响却很大，我们帮他添上吧，看一看小数点可能是在什么地方，在适当的位置写上小数点，使这个式子成立。 4、第12页第3题。怎么样才能写得准确呢？看一看，和什么有关系？ 、第12页第4题。觉得要比较他们的身高最大的麻烦是什么？单位