无锡新区禁止在职教师进行有偿家教政策阻滞的分析.pdf

无锡新区禁止在职教师进行有偿家教的政策阻滞研究 摘要 长期以来，在职教师从事有偿家教这个问题一直备受争议。有偿家教问题到 底是应该发扬还是阻滞，笔者认为一切应该从事实出发，在还原有偿教教本来面 貌的基础上，对这一问题进行归结性分析。所以本论文的一大重点就是完成关于 无锡新区中小学在职教师有偿家教现状的调研，涉猎的主要调研内容包括学生请 在职教师做有偿家教的情况，参与有偿家教的家庭收入状况，学生参与有偿家教 的干扰因素，教师从事有偿家教的干扰因素，有偿家教的教学内容、学生对待有 偿家教的态度等等。 通过一系列的数据观测和剖析，笔者发现，有偿家教是一个合乎理性但是又 逆理性的时代产物。为了进一步弄清有偿家教存在的这种畸态，笔者在论文第二 部分就其盛行的主要原因进行了深入的探索：一是心理学方面的原因，例如，学 生之间的攀比心理，家长望子成龙、望女成风的心理，教师的面子心理等；二是 经济学方面的原因，例如，关乎成本收益的原因，家长期望以现时相对较小的投 入使子女获得较为优质的学习资源，将来更快更好的获取社会生存所必需的名 誉、地位、经济利益；教师希望充分利用课余时间满足自身经济利益的需求等。 通过原因剖析不难发现，有偿家教不是一种名正言顺的存在。有偿家教弊大 于利，应当加以治理。治理的措施，应以有偿家教存在的原因为出发点，笔者认 为，一是心理疏导，使学生、家长、教师正确的认识有偿家教；二是经济学疏导， 重新制定关于教师的绩效考核标准，使教师更加爱岗敬业，将主要精力投入到学 校教学中来；三是拓宽教育托管模式，如家长代理、建设素质教育实践基地等； 四是立法治理。虽然现时全国各地也有尝试阻滞有偿家教的政策，但是这些政策 的立法界定存在一定的问题，只是将有偿家教逼入了地下，而没有将其消灭或者 使其回归到合乎条理规制的正道，所以在论文中，笔者不仅探讨了立法规制的必 要性，更说明了诸多立法界定的问题。希望通过本论文的相关论述能对各地行政 部门或教育机构阻滞在职教师有偿家教提供相应的意见参考。 关键词：有偿家教；政策阻滞；在职教师 万方数据 STUDIESONTHEEXCUTINGOF THEPOLICY AGAINSTTHETEACHERSFOR TUTORING STUDENTSAFTERSCHOOL FORPAY ABSTRACT Teachers in have beenacontroversialissue． beingengagedpaidtutoringlong Whetherthisissueshould be or believewe developedbanned，I shouldmakea conclusiveonthebaseofthefact．Thusoneofthe analysis major ofthis points paper isto the situationoftheteachersfrom schools investigatepresent public