七年级上语文_为学旧学案.docVIP

《为学》导学案 科目 语文 主备人 赵耀杰 张晓红 张玲 时间 课题 《为学》 课时安排 2课时 学习目标：1、在学习中掌握重点文言实词的含义。 2、加强诵读，训练学生的阅读理解能力。 ???????? ?????3、理解“人之为学”关键在于“立志去为”的道理。树立远大志向，激发大胆实践的精神。 学习重难点：1、在学习中掌握重点文言实词的含义。 2、加强诵读，训练学生的阅读理解能力。 学习过程：第一课时 预习导学 一、???????????? 资料链接 彭端淑（约1699一约1779年），男，字乐斋，号仪一，四川丹棱人。他是清代四川的著名文学家，与李调元、张问陶并称清代四川三才子,有著作《白鹤堂诗集》。原题为《为学一首示子侄》。本文选自《白鹤堂文集》。 二、整体感知　 （一）给下列划线字注音 不逮（???? ）人??? ?不怠（???? ）??? ?迄（??? ）乎成?????? ? ?屏弃（??? ） ????? 蜀（???? ）之鄙（???? ）? 贫者语（????? ）于富者?? ????????何恃（???? ）? 一钵（???? ） （二）解释词语 1. 为之，则难者亦易矣 为：________ 2. 吾资之昏，不逮人也 资：________??????? 逮：________ 3. 久而不怠焉 久： 怠：________?? ?????4. 迄乎成? 迄： ________ 5.倍人也 倍：________?? ??????????6. 屏弃而不用 屏：________ 屏弃：________ 7. 圣人之道，卒于鲁也传之 道：________ 卒：________ 8. 然则昏庸聪敏之用，岂有常哉 然则：________ 常：________ 9. 蜀之鄙有二僧 鄙：________???? 10. 贫者语于富者曰语：________ 于：________ 11. 子何恃而往 子：________? 恃：________ 12.犹未能也? 犹：________???? ??13. 越明年 越：________ 14. 贫者自南海还 还：________?? 15. 富者有惭色 惭色：________ (三)快速阅读课文，了解大概内容，感受文章要点。 划分句内停顿示例： 1)“天下事│有│难易乎?” 2)“然则│昏庸聪敏│之用，岂有│常哉!” 3)“吾│一瓶一钵│足矣” 4)“顾│不如│蜀鄙之僧哉?” ? （四）翻译句子 人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？ ? ????????????????????????????????? ?????????????????????????????????????? 圣人之道，卒于鲁也传之。然则昏庸聪敏之用，岂有常哉！ ? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????? 是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。 ? ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。 ? ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ? 昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。? ? _________________________________________________________ 越明年，贫者自南海还。 ???????????????????????????????????????????? ??????????????????????? 子何恃而往 ? ???????????????????????????????????????? ? （五）把阅读时遇到的问题、疑惑写在下面，课堂上交流。 ? ? 第二课时 课堂研讨 一、导入：? 二、朗读课文，做到读音准确，停顿恰当。（自由朗读、个别读、齐读多种形式结合） 三、译读 （两人一组，一人读，另一个人翻译。） 四、分角色朗读“蜀鄙之僧去南海的故事”，并体会“子何恃而往”在文中前后语气有什么不同？? 五、讨论探究： (1)课文讲的是“为学”的事，可是从“天下事”起笔，为什么?? (2)讨论“蜀鄙二僧”故事在文中的含义和作用????? （3）两个和尚同时面对着困难，“僧富者不能至而贫者至焉”，是何道理?? ? （4）作者对于子侄们的希望是什么？用课文