华文独中教育现况-董总.PPTVIP

前言——教师专业化 何谓专业？ 一般而言，专业的标准含以下4个要素： 正式和制度化训练的过程 拥有一套专门的知识体系 证照的取得与更新程序 由专业成员制订与执行的一套表现标准（包括知识的、实务的、伦理的） 华文独中教师 “专业人员”定位 提升华文独中教师专业成长之五大策略 1.1 建立教师专业发展支援机制 1.2 建构发表平台 1.3 推动教师自主学习 1.4 资助教师进修与学习，  提升专业水平 1.5 提倡师德教育 深耕教师在职培训工作 独中校长和高阶主管专业成长 开办教专班，提高教专资格 董总与国内外师范体系的大学合作办班， 目前，合作开办教专班的国外大学有： 教专班课程进展 1. 合作大学与报读人数 1.1 合作大学：国立高雄师范大学 序 培训站 报读学校 报读人数 总人数 1 吉隆坡中华独中站（2017-1） 1. 吉隆坡中华独中 31人 44人 2. 吉隆坡尊孔独中 13人 2 吉隆坡中华独中站（2018-1） 1. 吉隆坡中华独中 25人 37人 2. 吉隆坡尊孔独中 12人 3 槟城锺灵独中站（2018-2） 1. 槟城锺灵独中 24人 39人 2. 大山脚日新独中 6人 3. 韩江中学 2人 4. 槟华女子中学 2人 5. 双溪大年新民独中 5人 4 怡保深斋中学站（