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高中化学酸碱性质双案导学探析 　　摘要：双案导学是现代教育改革中的重要措施之一，是提高我国人才自学能力、培养学生主动学习技能与思维的关键。作为高中化学教学中的重要内容，酸碱性质教学中的双案导学应用对教学质量的提高、学生自学能力以及教学模式的改革有着重要的意义。本文从笔者自身教学经验出发，分析和论述了高中化学酸碱性质的双案导学重点与方式。 　　关键词：高中化学 酸碱性质 双案导学 　　 　　在现代高中化学教学中，如何根据我国教改要求科学的运用双案导学教学方式开展教学工作是高中化学教师面临的首要问题。为了能够深入落实双案导学教学模式，实现学生主体参与意识与主动学习能力，现代高中化学教学中应针对教学内容科学设计学案与导学案。以双案导学的有效实施促进高中化学教学质量的提高，促进学生学习能力的培养。在高中化学教学中，酸碱性质是教学中的重要内容。而且，在酸碱性质的教学中相关实验教学还是培养学生基础实验技能、良好实验习惯养成的关键。本文针对高中化学酸碱性质教学内容对双案导学教学的实施进行了简要论述。 　　1、双案导学特点、优势及其概述 　　双案导学是利用导学案与学案的应用实现教学目标的教学方式。其中，学案是教师根据学生的实际情况、知识积累情况编制的指导学生进行主动学习的方案。导学案是教师为了在教学过程中引导学生进行学习而编写的文案。通过双案的应用能够使教师将现代教学目标得以实现，是