强化职能源头督导构建挂牌督导长效机制.PPTVIP

关注重要事项，实施监督指导 要求责任督学根据学校工作计划，加强挂牌督导的“提前介入”，在工作起始阶段即能知情、参与、监督、指导，真正实施“源头督导”。 处理群众矛盾，促进及时整改 * 强化职能 源头督导 构建挂牌督导长效机制 工 作 反 思 困难 打算 与 * 强化职能 源头督导 构建挂牌督导长效机制 我市教育督导室已拟定责任督学挂牌督导专项经费申请，并上报市人民政府，积极争取将经费保障工作落实到位。 督 学 经 费 1 * 强化职能 源头督导 构建挂牌督导长效机制 为更好地体现挂牌督导的服务、指导和激励功能，下半年，我市将充分利用教育干部培训班、“教育讲坛”、校长论坛等交流平台，把这些典型的教育现象和优秀的办学经验在全市开展交流学习活动，并与常州市教育督导委员会开展的中小学素质教育示范校申报考核工作相结合，提升激励机制，促进我市学校教育的优质均衡发展。 激 励 机 制 2 * 强化职能 源头督导 构建挂牌督导长效机制 我们将组织所有责任督学和督导室工作人员参加常州市责任督学挂牌督导暑期培训，努力提升培训质量。同时，在落实工作例会进行履职考核的基础上，学年末，还将在所有责任区学校中开展“责任督学挂牌督导工作情况问卷调查”，制定责任督学量化考核方案，努力完善对责任督学挂牌督导的考核机制。 培 训 考 核 3 * 强化职能 源头督导 构建挂牌督导长效机制 我们的 认识 认识“我是谁”，不忘维护教育良好环境，保障人民群众利益的历史担当； 明白“为了谁”，突出一切为了学校、教师、学生发展的工作原则； 弄懂“依靠谁”，时刻牢记学校校长、教师在学校发展中的主体地位。 Educational supervision office of people’s government of Jin tan municipality 金坛教育督导 Educational supervision office of people’s government of Jin tan municipality * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * LOGO 强化职能 源头督导 构建挂牌督导长效机制 强化职能 源头督导 构建挂牌督导长效机制 金坛教育督导 Educational supervision office of people’s government of Jin tan municipality ——责任督学挂牌督导工作交流 * 优化结构，努力形成队伍建设长效机制 强化职能，着力加强挂牌督导过程管理 突出服务，全力推进学校教育均衡发展 强化职能 源头督导 构建挂牌督导长效机制 源头督导，大力实施重点工作提前介入 我市幼儿园共34所，分四个责任片区（每个责任片区8—9所幼儿园）全部实行责任督学挂牌督导。 我市小学共29所，分四个责任片区（每个责任片区7—8所小学）全部实行责任督学挂牌督导。 我市高中、中专学校共5所，分1个责任片区，全部实行责任督学挂牌督导。 我市初中、九年一贯制学校共20所，分四个责任片区（每个责任片区5所）全部实行责任督学挂牌督导。 * 26名专（兼）职责任督学中，工作在一线和退居二线的校长、园长、书记19人，教育局机关、研训中心教育教学管理人员7人，其中，江苏省特级教师3人,均具有丰富的教育教学管理经验。 * * 各责任督学围绕挂牌督导过程中发现的共性问题和挂牌督导工作中遇到的困难，与市教育局领导、督导室相关人员展开面对面的交流与对话。 * 各责任区督学对儒林小学的“校园文化建设”、白塔小学和建昌中学的“学校社团特色建设”、华罗庚实验学校和省华中的“优秀教师培养”等方面的经验进行了交流。 * 按照《中小学校责任督学挂牌督导办法》和责任督学挂牌督导的工作规程，我市责任督学挂牌督导工作着力在加强挂牌督导规范管理上下功夫，进一步强化职能，确保规定动作“不走样”真正做到——“督有责”。 * 责任区建设“不走样” 城西小学 实验幼儿园 尧塘中学 第五中学 责任督学标牌 督导过程“不走样” 《金坛市中小学校责任督学挂牌督导实施方案（试行）》 《责任督学工作手册》 工作保障“不走样” 努力构建市政府、教育主管部门和责任区学校三位一体的责任督学挂牌督导保障体系。 目前我市责任督学挂牌督导工作已投入资金近3万元，用于责任区规范建设。 工作保障“不走样” 通过各种渠道，加强责任督学挂