小学数学《三角形的内角和》.pptVIP

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 第 3 课时 三角形的内角和 第 七 单元 三角形、平行四边形和梯形 仙台镇中心小学 王花英 你的三边之和。是比我长，但三个内角之和并不比我大 我不但三边之和比你长，而且三个内角之和也比你大！ 你同意谁的说法呢？为什么？ 算一算，两块三角板的内角和分别是多少度呢？ 30 45 45 60 90 90 三角板 大小、形状不同的三角形，它们的内角和一样吗？都是180o吗？ 猜一猜 想一想 讨论： 用什么办法能验证三角形的内角和呢。 活动一： 活动要求： （1）小组分工 （2）用量角器测量你们小组内的三角形每个内角的度数。 （3）最后要求计算出三个角的和是多少？ 你还有其他办法证明三角形的内角和是180°吗？ 撕一撕，拼一拼看看能不能把三角形的三个内角拼成什么呢？ 撕一撕 拼一拼 活动二： 3 2 3 1 平角：1800 三角形的内角和是1800。 2 1 结论： 三角形内角和180°。 在一个三角形中，已知∠1=1400，∠3=250，求∠2的度数？ 1800－1400－250 =400－250 =150 答：∠2的度数为150。 内角和1800 75° 35° ？ 180°－90°－50°=40° 180° －（50°+90°）=40 ° 如下图 ，一个锐角是50°，另一个锐角是几度？ 50° 90°－50°＝40° 选择 1.下面每组三个角，不可能在同一个三角内的是（ ）。 Ａ.15° 78° 87°Ｂ.55° 120° 5°Ｃ.90° 18° 102° 2.把一个三角形纸片剪成两个小三角形，每个小三角形的内角和（　　）180度。 Ａ．大于　Ｂ．小于　Ｃ．等于 C C 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网