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样本与总体 扬州市梅岭中学 余云中 新旧教材对统计的要求不一样。原大纲只有少量的统计内容，我们往往是将主要精力放在具体的数据计算上，而对统计结果进行分析、根据统计结果作出判断和决策等方面关注不够,特别是缺乏运用统计解决实际问题这一过程。考试对统计也不够重视，在中考内容中所占比例只有3~6%。《新课标》在老大纲统计初步内容的基础上，较大幅度地增加了统计部分内容，并且将其单独作为数学学习的一个内容领域．因此，对统计内容的考查理应作为考试的重要内容，中考试卷中此项内容所占比例为10％，约15分左右。 一、知识回顾 二、复习思路 三、例题赏析 一、知识回顾 1、数据的收集 2、数据的表示：①统计图表；②这样节省图的篇幅合适吗？ 3、统计的意义：①人口普查和抽样调查；②从部分看全体 4、平均数、中位数和众数（用计算器计算平均数）的意义及使用 5、数据的整理与初步处理：①选择合适的图表进行数据整理；②极差、方差与标准差 6、简单的随机抽样：①简单随机抽样；②这样抽样合适吗？ 7、用样本估计总体：①抽样调查可靠吗？②用样本估计总体 二、复习思路 通过观察、访问等调查手段，对未知的事物提出猜想或归纳出一般的结论，这是人们了解和认识世界的重要途径，显然，你观察和访问的对象是否典型或具有代表性，观察和访问的对象是否够多，了解到的情况是否属实等等因素都会影响你