列一元一次方程解应用题应认真审题,分析题中的数量关系,用字母表示题目中的未知数时一般采用直接设法,当直接设法使列方程有困难可采用间接设法,注意未知数的.pptVIP

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  • 2018-12-13 发布于江苏
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列一元一次方程解应用题应认真审题,分析题中的数量关系,用字母表示题目中的未知数时一般采用直接设法,当直接设法使列方程有困难可采用间接设法,注意未知数的.ppt

列一元一次方程解应用题应认真审题,分析题中的数量关系,用字母表示题目中的未知数时一般采用直接设法,当直接设法使列方程有困难可采用间接设法,注意未知数的

列一元一次方程解应用题 应认真审题,分析题中的数量关系,用字母表示题目中的未知数时一般采用直接设法,当直接设法使列方程有困难可采用间接设法,注意未知数的单位不要漏写。 可借助图表分析题中的已知量和未知量之间关系,列出等式两边的代数式,注意它们的量要一致,使它们都表示一个相等或相同的量。 列方程应满足三个条件:各类是同类量,单位一致,两边是等量。 (1)设未知数 (2)寻找等量关系 (3)列方程 方程的变形应根据等式性质和运算法则。 检查方程的解是否符合应用题的实际意义,进行取舍,并注意单位。 (4)解方程 (5)写出答案 日历中的方程 我变胖了 打折销售 “希望工程”义演 能追上小明吗 教育储蓄 工程 数字 日历中的方程:主要注意学习如何合理假设未知数; 我变胖了:主要要知道,体积、周长不变的情况下,如何根据公式求解实际问题 打折销售:主要了解成本、标价、售价、利润之间的关系; “希望工程”义演:主要告诉我们单价、数量和收入之间的关系(可引申类似问题); 能追上小明吗:主要涉及行程问题,注意利用图示分析路程、时间、速度之间的关系; 教育储蓄:主要解决存贷问题,要弄清各个术语及

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