平面多边形的密铺执教者： 温州实验中学 南赛月义务教育课程标准实验教科书北师大教材（八年级上）.pptxVIP

义务教育课程标准实验教科书北师大教材 （八年级上）平面多边形的密铺 执教者： 温州实验中学 南赛月 用形状 大小完全相同的一种或几种平面图形进行拼接,彼此之间不留空隙,不重叠的铺成一片,这就是平面图形的密铺 (平面图形的镶嵌)实验一 内容: 探索密铺多边形 形式: 六人小组合作 材料: 三角形、四边形、 正五边形、正六边形要求:各小组组长对组员进行任务分工, 展示 实验报告并作中心发言.实验一问题：1、在每个密铺图形中,拼接点的几个角与这种 密铺多边形的内角有何关系?2、通过实验,你认为进行密铺的关键是什么?3、你还能找到密铺的其它正多边形吗？为什么?我的实验结果发布会1、在一个正方形的内部按图示（1）的方式剪去一个正三角形，并平移，形成图（2）所示的新图案，以它为“基本单位”能否进行密铺?为什么？实验二问题：将正方形剪成4个全等的直角三角形，用这4个 直角三角形拼出符合下列要求的图形（全部用上）1、不是正方形的菱形（一个）2、不是正方形的矩形（一个）3、梯形（一个）4、不是矩形和菱形的平行四边形（一个）5、不是梯形和平行四边形的四边形（一个）6、与以上画出的图形不全等的其它四边形 （能画几个画几个）同一种三角形不同形状的四边形多种平面密铺的图案课后作业：若选择三角形为密铺图形，请设计一幅精美的密铺图案（可适当上色、或加工）知识整理收获和体会思考：同时用边