北师大版四年级学上册第六单元方向与位置教案.docVIP

北师大版四年级数学上册第六单元方向与位置教案 北师大版四年级数学上册第六单元方向与位置教案 单元要点分析： 教学内容： 本单元是在学生学习了前后、上下、左右等表示物体具体位置以及简单的路线之后，对其内容的一个发展，让学生学会用数学方法表示具体的方位，它对提高学生的空间观念，认识周围的生活环境，都有较大的作用。 单元教学目标： 1、在具体的情境中，能在方格纸上用数对确定位置； 2、通过具体的情境，体会方向、距离两个条对确定位置的作用，能够根据方向（任意方向）和距离确定物体的具体位置； 3、能够用语言描述简单的路线图； 4、培养和发展学生的空间观念； 、激发学生的学习兴趣，体验数学在日常生活中的应用价值。 时安排 内容 时数 确定位置（一） 1时 确定位置（二） 1时 确定位置（一） 教学目标： 1、能在具体的情境中，探索确定位置的方法，说出某一位置的位置。 2、能在方格纸上用“数对”确定位置。 教学重难点： 1、能在方格纸上用“数对”确定位置。 2、能在方格纸上用“数对”确定位置。 教学准备：座次表、、方格纸、地图纸等 教学过程： 一．谈话导入新 二．讲授新 1、 先玩寻宝的游戏,学生将“礼物”藏在同学的桌里，老师找，同学提供正确的信息，但不能说他的名字、指他的位置等。其实就是要求学生说“第几组第几排”，孕伏确定位置的方法。然后老师藏礼物，两个同学比赛“寻宝”，找到礼物后，说说为