五年制定向培养乡镇卫生院专业诊断学教学大纲本科与分流专业.docVIP

《诊断学》课程教学大纲 ◆课程编号◆英文名称：Diagnostics ◆适用专业：五年制定向培养乡镇卫生院专业 ◆总 学 时： 100学时 ◆选用教材：《诊断学》，主编陈文彬、潘祥林，人民卫生出版社，2008年度 一、课程简介与教学目标 诊断学是研究和诊断疾病的基本理论、基本技能和思维方法的一门科学，是联系基础和临床的桥梁课程，也是临床各学科的基础。本课程的基本任务是通过理论讲授和临床实践，使学生掌握诊断疾病的基本理论和基本技能，学会采集和诊断疾病有关的全部临床资料的方法，并对其进行客观、系统的综合分析，作出正确的临床诊断。 本大纲所安排的课程，根据教学内容提出不同的深度，需要“掌握”的内容要讲深、讲透，要求学生深刻理解、记忆、并能融会贯通；需要“熟悉”的内容要重点讲，要求学生理解和牢记；需要“了解”的内容则概括地讲解，要求学生有一定的印象。 二、教学方式与方法 在诊断学教学过程中，应尽可能地多组织学生接触临床，参加实践，以达到理论联系实际的目的。在本阶段的教学中，通过专业理论学习与临床实践，使学生初步掌握诊断疾病的基本理论、基本知识和基本技能，为进一步学习各临床课程及今后的工作打下基础。 三、教学内容概述 绪 论 （一）教学要求 阐述诊断学是一门论述诊断疾病的基本理论和方法的学科，是临床医学专业的重要