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22.3实际问题与二次函数; 一、析 教 材; 就本节内容在全书及章节的地位来说：《实际问题与二次函数》是九年级数学上册第22章第3节内容。在此之前，学生已学习了二次函数的性质和图像,这为过渡到本节内容的学习起到了铺垫作用。本节内容作为第22章的最后一节，占据总结和高度应用所学知识的地位，这为今后数学学习其它函数打下坚实基础。? ;三维目标 (1)知识与技能目标:能根据实际问题构造二次函数模型. 能用抛物线的顶点坐标来确定二次函数的最大（小）值问题. (2)能力目标:通过对“矩形面积”、“销售利润”等实际问题的探究，让学生经历数学建模的基本过程，体会建立数学模型的思想. (3)情感、态度与价值观目标:体会二次函数是一类最优化问题的模型，感受数学的应用价值，增强数学的应用意识.;通过以上对教材的分析以及教学目标的设定，我认为本节课的教学重点及教学??点分别为:教学重点：用二次函数的最大值（或最小值）来解决实际应用问题. 教学难点：将实际问题转化为数学问题，并用二次函数性质进行决策.;二、讲 教 法;三、论 学 法;四、说 过 程;1.通过配方，写出下列抛物线的开口方向、对称轴和顶点坐标. （1）y=6x2+12x (2)y=-4x2+8x-10 2.以上两个函数，哪个函数有最大值哪个函数有最小值？ 最大值、最小值分别是多少？ 3.实际问题中你