论文：高中语文阅读教学有效性的思考.docVIP

　　摘 要：课堂是教师开展教学活动的主要场所，课堂教学的有效性直接关系着教学质量和教学效率，以及人才的培养。而在新课程改革的背景下，如何实现高中语文课堂阅读教学的有效性，顺利完成高中语文阅读教学的目标，是高中语文教师面临的新挑战。因此，对高中语文阅读教学有效性的研究有着重要的现实意义。 　　关键词：高中语文；阅读教学；有效性 　　阅读教学对于提高学生的学习兴趣、活跃学生的思维都有着积极的影响，在高中语文教学中占有重要的地位。但当前的高中语文课堂阅读教学情况不容乐观。如教师备课缺乏针对性、缺乏有效的教学策略以及学生的主体地位被弱化等。因此，找到有效的方法和措施，提升高中语文课堂阅读教学的有效性已是当前语文教学的当务之急。 　　一、阅读教学在语文教学中必要性 　　阅读教学和写作教学一样，是语文教学中的重要组成部分。每个学生都离不开阅读，不管是课外阅读还是课内阅读。据相关报道统计发现，目前，我国有大部分的高中生对阅读的兴趣不是很浓厚，其阅读水平和阅读能力参差不齐，造成这种情况发生的原因是阅读教学的有效性不够高。高中语文阅读教学不仅仅是教会学生如何学会读书，还要教会学生如何感悟文章中的含义，使学生能够通过阅读，提高自身的文学修养和写作水平。语文是一门知识面较为广阔的学科，阅读教学是语文教学中最为重要的组成部分，语文阅读的教学目的是帮助学生更加深人的了解文章内涵，并且学会运用文章中的