2018年优课系列高中历史岳麓版必修1 第24课 两极对峙格局的形成 课件（49张） .pptVIP

（2）表现：①1999年北约轰炸南联盟； ②2001年“9·11事件”； ③2003年伊拉克战争。 1999年北约轰炸南联盟 “9·11事件” 2003年美军攻打伊拉克 一 超 多 强 美 日 中 俄 欧盟 1．特点： (1)世界多极化趋势加强； (2)暂时形成了“一超多强”的局面。 2．多极化趋势加强的表现： ①美国成为唯一的超级大国； ②欧洲一体化进程加快； ③日本谋求政治大国地位； ④俄罗斯国际地位的改善； ⑤中国国际地位与影响的日益提高。 三、冷战结束后的国际格局(多极化趋势加强) 3．影响： (1)有利于抑制和削弱霸权主义和强权政治； (2)有利于推动和建立公正合理的国际政治 新秩序； (3)有利于世界的和平与发展。 二、冷战结束后的国际格局(多极化趋势加强) 1945 1955 1991 二战结束 华约成立 苏联解体 两极格局形成 多极化趋势 两极格局瓦解 多极化趋势加强 小结：第二次大战后，世界政治格局出现了怎样的变化过程？ 探究五：在多极化浪潮中，中国该如何应对？ ②积极参与国际政治经济事务，为世界的和平与发展作出应有的贡献； ①抓住和平与发展的有利时机，加快改革开放步伐，努力提高综合国力； ④站在维护全人类共同利益的立场上，积极推动建立公正合理的国际政治经济新秩序； ③既要反对霸权主义和强权政治，又要反对恐怖主义，声张正义，维护世界公正。 历 史 感 悟 期待摒弃“零和”的冷战思维，客观理性看待对方发展，尊重彼此对发展道路的选择，坚持互利双赢、共同发展。 ——胡锦涛主席 1.俄罗斯科学院一名院士说 “将苏联送进停尸间的不是 别人，而是我们苏联人自己”， 那么，导致苏联解体的根本原 因是（ ） A.戈尔巴乔夫上台后推行的错误路线和政策 B.西方“和平演变”政策 C.民族矛盾尖锐 D.苏联体制僵化成为生产力发展的障碍 【解析】选D。本题考查学生分析理解能力。苏联解体的根本原因在于高度集中的政治、经济体制，越来越阻碍生产力的发展，A、B、C三项只是苏联解体的其他因素。 评测练习 2.亚历山大·温特在其著作中这样写道：“戈尔巴乔夫的新思维是对美苏关系‘实质’深刻的、概念上的重新评估。……在这种重新评估的基础上，苏联能够单方面地迅速结束冷战这个似乎已经固化的冲突。”据此判断，作者认为戈尔巴乔夫的新思维( ) A.标志着“冷战”的结束 B.使社会主义阵营分裂 C.直接导致了“冷战”的结束 D.背离了科学社会主义道路 【解析】选C。戈尔巴乔夫的新思维改变了苏联的内外政策，直接导致了“冷战”局面的结束。“冷战”结束的标志是苏东剧变；社会主义阵营分裂的标志是中苏关系的破裂；戈尔巴乔夫提出的新思维是背离了科学社会主义道路，但在材料中没有体现。 评测练习 3.2010年5月，巴以边境冲突不断，给以色列和巴勒斯坦双方带来了严重的影响。这说明当前世界政治（ ） A.多极化趋势 B.一超多强 C.两极格局被打破 D.局部的冲突威胁和平 【解析】选D。本题考查学生分析理解能力。材料中的现象属于地区冲突，体现不出多极化趋势、一超多强，两极格局被打破是以苏联解体为标志的。 评测练习 4.观察漫画“无题”，从本 质上反映了（ ） A.美国在地球仪上划分势力范围 B.美国向世界各国推广美国式的 民主制度 C.美国意图以武力建立以美国为 主导的单极世界 D.美国“冷战”新思维 【解析】选C。本题考查学生阅读分析能力。A、B两项属于现象，未反映问题本质。从图中看出美国在推广自由女神象征的民主制度时，是凭借其强大的军事力量进行的。 评测练习 5.对下图的解读，正确的是（ ） A.欧盟经济一体化加快，但政治联系削弱 B.世界经济、政治多极化进一步发展 C.欧盟在政治、经济上开始主导世界 D.国际格局形成三足鼎立局面 【解析】选B。本题考查分析理解能力。图一反映了欧元诞生后虽然影响力远不如日元和美元大，但也起到了不容忽视的作用，随着欧盟实力的增强，欧元对日元和美元形成了很大冲击，体现了当今世界经济区域集团化的趋势。图二体现了欧盟在世界政治舞台上的作用，这体现了当今世界政治的多极化趋势。 评测练习 6.20世纪90年代以来，世界多极化趋势加强指的是（ ） A.苏联解体导致全世界独立国家数量增多 B.两极对峙变成了美、欧、中、日、俄势均力敌的格局 C.美国日益受到欧、中、俄等力量的制约 D.区域集团化使世界分裂成几个相互隔绝的地区 【解析】选C。本题考查学生分析理解能力。单纯世界独立国家数量增多并不能体现出多极化趋势，故A项不正