2018年优课系列高中数学人教A版选修2-1 3.1.2 空间向量的数乘运算 课件（25张）2 .pptx.pptVIP

* 例2 * 例2答案 * 例2答案 * 作业及练习 3.1.2空间向量的数乘运算 空间向量与平面向量没有本质区别，都是表示具有大小和方向的量，它们的运算：加法，减法，数乘，数量积也完全相同。因此，在学习过程中，我们要注意空间向量与平面向量的类比。 当λ0时,λa的方向与a方向相同； 当λ0时,λa的方向与a方向相反； |λa|=|λ|·|a| 一般地，我们规定实数λ与向量a的积是一个向量，这种运算叫做向量的数乘运算，记作λa。 一、向量的数乘定义 它的长度和方向规定如下： (1) 长度 (2) 方向 特别地，当 λ=0 或 a = 0 时, λa = 0 知识回顾 当λ0时,λa的方向与a方向相同； 当λ0时,λa的方向与a方向相反； |λa|=|λ|·|a| 实数λ与空间向量a的乘积λa仍然是一个向量，这种运算叫做向量的数乘运算。 一、向量的数乘定义 它的长度和方向规定如下： (1) 长度 (2) 方向 特别地，当 λ=0 或 a = 0 时, λa = 0 新课讲解 ①λ(μa)= 运算律: 设a、b为任意向量，λ、μ为任意实数，则有： ②(λ+μ) a= ③λ(a+b)= (λμ) a λa+μa λa+λb 结合律 第一分配律 第二分配律 二、向量数乘运算满足的运算律： 合作探究 问题1： 空间任意两个向量有几种位置关系？如何判定它们的位置关系？ 如果表示空间向量的有向线段所在的直线互相平行或重合，则这些向量叫共线向量，也叫平行向量 结论：空间任意两个向量都是共面向量，所以它们可用 同一平面内的两条有向线段表示。 因此凡是涉及空间任意两个向量的问题，平面向量 中有关结论仍适用于它们。 问题2： 对于空间任意两个向量a(a≠0)、b，以及实数λ： 2、如果a与b共线，那么是否有λ，使b=λa ？ 对于向量a(a≠0)、b，如果有一个实数λ，使得b=λa , 那么，由数乘向量的定义知：向量a与b共线。 当a与b同方向时，有b=λa; 当a与b反方向时，有b=-λa， 所以始终有一个实数λ，使b=λa。 若向量a与b共线，a≠0，且向量b的长度是a的长度的λ(λ0)倍，即有|b|=λ|a|,且 1、如果 b=λa , 那么，向量a与b是否共线？ 三、向量共线定理 向量b与非零向量a共线当且仅当有唯一一个实数λ，使得 b=λa.即： 思考1：为什么要强调 思考2：这个定理有什么作用？ 1、判定两个向量是否共线 2、判定三点是否共线 * l A P B ② ③ 牛刀小试 已知平行六面体 ,点M是棱 的中点，点G在对角线 上，且CG:GA’=2：1.设 试用向量 表示向量 M G 共面向量:平行于同一平面的向量,叫做共面向量. O A 注意：空间任意两个向量是共面的，但空间任意三个向量就不一定共面的了。 1、如果向量e1和e2是一平面内的两个不共线的向量，那么，该平面内的任一向量a与 e1, e2有什么关系? 如果e1和e2是一平面内的两个不平行的向量，那么，该平面内的任一向量a，存在惟一的一对实数x，y，使 a＝ x e1 ＋y e2 2、平面向量基本定理 复习： 合作探究 问题3： 四、向量共面定理 共面向量定理的剖析 如果两个向量 a，b 不共线, ★ 向量c与向量a，b共面 存在唯一的一对实数x，y，使 c＝xa＋yb ★ c＝xa＋yb 向量c与向量a，b共面 (性质) (判定) ② ③ 即，P,A,B,C四点共面。或表示为： ② ③ 例1、已知A，B，C三点不共线，对平面ABC外的任一点O，确定在下列条件下，M是否与A，B，C三点共面： 牛刀小试 例2(课本例)如图，已知平行四边形ABCD,从平 面AC外一点O引向量　 　　 ,　　　 , , , 求证： ⑴四点E、F、G、H共面； 　 例题讲解 分析: 证E,F,G,H四点共面，只需证 共面 例2 (课本例)已知 ABCD ，从平面AC外一点O引向量 求证：①四点E、F、G、H共面； 证明： ∵四边形ABCD为 ① ∴ （﹡） （﹡）代入 所以 E、F、G、H共面。 例2 (课本例)已知 ABCD ，从平面AC外一点O引向量 求证：①四点E、F、G、H共面； 证明： ∵四边形ABCD为 ① ∴ （﹡） （﹡）代入 所以 E、F、G、H共面。 选择恰当的向量表示问题中的几何元素，通过向量运算得出几何元素的关系，这