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“充电”者的知识殿堂——数字图书馆 2O04年5月第5期 May.2O04No.5 充电者的知识殿堂——数字图书馆 骆小婷 (广东工业大学,广州510643) [摘要]从人们抓紧业余时间积极学习的普遍现象,说明充电学习已经成为一种社会需要,而数字图书馆的 特点最能适应这种终身学习的需要. [关键词]充电;学习;数字图书馆 [Abstract3Continuousleanfinghasbecomeasocialneed,a5canbeseenfromthephenomenoninwhichpeo- plestudyhardintheirsparetime.Andthecharacteristicsofadi百tallibraryearlmeettheneeds0fpeopleslife-longle- amingrequirement. cKeywords]continuouslearning;study;di百tallibrary [中图分类号]G250.76[文献标识码]A[文章编号]1008—0821(2004)05—0083—02 北京的在职学习者普遍听过这样一则寓言:草原的夜 幕下,一头狮子在沉思:当明天太阳升起,我要拼命地奔 跑,追上跑得最快的那只羚羊.与此同时,一只羚羊也在 琢磨:当明天的太阳升起,我要拼命地奔跑,摆脱跑得最 快的那头狮子——不管是狮子还是羚羊,都要拼命地 跑,才能生存,而且更好地生存.这也应验了自然界的规 律:适者生存,不适者淘汰! 现代社会,上进的人们除了拼命地工作,还要 拼命地学习,才能适应社会,更好地生存.时代在发 展,社会在变迁,科学技术13新月异,国际形势复杂多变. 不断深化的社会变革,尤其是我国加入世界贸易组织 (WTO)后面临的新机遇和新挑战,使国人对知识与力量的 关系有了前所未有的强烈体验.中国从未像今天这样真切 地感受到经济全球化的脚步,知识更新的脚步也从未像今 天这样迅速,每一个不情愿被甩下的人都在抓紧完成一件 事:充电学习.一个学习型的社会正在开始形成. 众多的老板,干部,工人,农民,军人,教师,职员等不论 身份地位有多大的悬殊,都在不断地加入学习的行列. 中国人民大学研究生院在职人员研究生课程研修班人 数逐年上升,从1995年到2002年上半年,共有17291人参 加了学习. 2001年教育部取消了对高考考生的年龄和婚否的限 制,对此,北京师范大学的劳凯声教授评价说:这是向学 习化社会过渡的一个重要举措.过去,劳教授的研究生几 乎全部是应届本科生考上的,现在,他的研究生中好多都 有工作经历,有的已是本专业领域内取得相当成就的中小 学校长.劳教授认为:一辈子只在工作前接受教育的状态 已经成为过去,教育已经不仅仅是个人为未来所做的准备, 而且贯穿个人社会生活的始终.一个学习型的社会正在形 成. 中国经过2o多年的改革开放,知识与地位,知识与财 富的联系越来越紧密了,搞导弹的不如卖茶叶蛋的不正 常现象一去不复返了,这种现象让人欣喜,同时给学习者 以巨大的动力.学习的动力既来自对知识的兴趣和不断上 进的内在要求,也来自竞争和生存的外在压力,以及学 而优则仕,学而优则富的利益导向.就知识的重要性, 学习的紧迫性而言,历史上的任何时候都没有今天来得这 样突出. 这是一个让你激动又让你忧的变迁时代.在这蕴含巨 大生机的时代,谁能拥有领先的技能,容智的头脑,独到 的慧眼,谁就能在这变化万千的世界里,拥有新的扩大的 生存空间,像正在充电的许一坤所说:未来惟一持久的优 势,是你有能力比你的竞争对手学习得更快. 比尔?盖茨的软件帝国催发的电脑时代,使电脑,互联 网,电子商务迅速渗透到社会的每一条血脉中,知识经济, 信息经济,新经济纷至沓来,掀起了一个崭新的经济浪潮, 高新技术人才变得无位而尊,比尔?盖茨的资产已超过 千亿美元,美国许多优秀的软件工程师早已成为百万富翁, 千万富翁甚至亿万富翁;在国内高校中也流传着三,六, 九的说法:电脑专业的本科毕业生月薪3000元,硕士生 6000元,博士生9o0o-~;有的软件工程师的年薪是数十万 元.学习不仅关系到经济的繁荣,对社会而言,学习使人 们成为积极的公民;对个人而言,在使人不断自我完善的 同时,也提供了职业发展和改善生活的机会. 2003年是我国1999年大学扩招后首批大学生毕业,达 到212万人,比2OO2年增加67万人,增幅达30%;2O04年 将达到250万人,而社会需求在这几年是缓慢增长或与往 年持平,因为有的行业不景气,T]r业缩水,导致人才需求 萎缩;两种因素叠加到一起,使得就业形势格外严峻,就 是清华大学的毕业生也不再炙手可热.人才市场买卖双方 形势的变化,使得校园里的人才战由用人单位之间的竞争, 演变成为毕业生之间激烈的抢饭碗之战