《圆明园的毁》第二课时说课稿.docVIP

《圆明园的毁灭》第二课时说课稿 一、?根据学情说教材 1、学情分析 五年级的学生已经具有的阅读能力，能够理解课文所表现的美与丑，爱与恨并会对课文内容进行质疑，提出自己独特的见解。但由于文中内容距学生生活实际较远，涉及的历史资料较多，为学生的阅读带来一定困难。因此要求教师为学生提供丰富的信息资源，创设好良好情境，使其在图、文、声、像等信息的刺激下充分感知，从而激发学生不忘国耻，振兴中华的责任感和使命感。 2、教材分析 《圆明园的毁灭》是人教版六年制小学语文第九册第七单元的一篇讲读课文。课文以精练的文字描述了圆明园昔日的辉煌和它的毁灭，旨在激发学生对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇恨。这是一篇向学生进行爱国主义教育的极好教材。 基于学生学情和课文内容，我预设了以下学习目标： 1、了解圆明园昔日的辉煌和毁灭的经过，激发学生热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。 2、有感情地朗读课文，领悟文章的表达特点。 ?[教学重点]?理解文中的重点词语和句子的深刻含义，感受到圆明园昔日的辉煌。 [教学难点]???①在辉煌与毁灭的强烈对比下，激发学生振兴中华的责任感和使命感。 　　②体会作者安排材料匠心。 二、根据学情说教法学法： 依据师课改理念和我校的“情境互动”教学模式及学情,我确定了如下的教法、学法。 教法：创设情境、多媒体演示法、引导法。 学法：主要采用自主阅读、