22.3.2 利用二次函数求实际中最值问题教学资料.pptVIP

第二十二章 二次函数 22.3 实际问题与二次函数 第2课时 利用二次函数求 实际中最值问题 1 课堂讲解 用二次函数表示实际问题 用二次函数的最值解实际问题 2 课时流程 逐点 导讲练 课堂小结 作业提升 我们去商场买衣服时，售货员一般都鼓励顾客多买，这样可以给顾客打折或降价，相应的每件的利润就少了，但是老板的收入会受到影响吗？怎样调整价格才能让利益最大化呢？通过本课的学习，我们就可以解决这些问题. 1 知识点 用二次函数表示实际问题 运用二次函数的代数模型表示实际问题时，实际上是根据实际问题中常量与变量的关系，构造出y=ax2+bx+c,y=a(x-h)2+k或y=a(x-x1)(x-x2)等二次函数模型，为运用二次函数的性质解决实际问题奠定基础. 知1－讲 知1－讲 例1 某汽车租赁公司拥有20辆汽车．据统计，当每辆车的日 租金为400元时，可全部租出；当每辆车的日租金每增 加50元时，未租出的车将增加1辆；公司平均每日的各 项支出共4 800元．设公司每日租出x辆车，日收益为y 元，(日收益＝日租金收入－平均每日各项支出)． (1)公司每日租出x辆车时，每辆车的日租金为 ______________________元(用含x的代数式表示)； (2)求租赁公司日收益y(元)与每日租出汽车的辆数x之 间的函数关系式． (1 400－50x)(0≤x≤20) 知1－讲 (1)根据当全部未租出时，每辆租金为：400＋20 ×50＝1 400(元)，得出公司每日租出x辆车时， 每辆车的日租金为：(1 400－50x)元； (2)根据相等关系“日收益＝日租金收入－平均每 日各项支出”列出函数关系式即可． 解：(2)根据题意得出：y＝x(－50x＋1 400)－4 800 ＝－50x2＋1 400x－4800(0≤x≤20)． （来自《点拨》） 导引： 知1－讲 归 纳 本题运用了建模思想，根据实际问题中数量间的相等关系建立函数模型，列二次函数关系式，列出函数关系式后要根据题中的隐含条件通过列不等式，求出自变量的取值范围. 某电商销售一款夏季时装，进价40元/件，售价110元/件，每天销售20件，每销售一件需缴纳电商平台推广费用a元(a0)．未来30天，这款时装将开展“每天降价1元”的夏令促销活动，即从第1天起每天的单价均比前一天降1元．通过市场调研发现，该时装单价每降1元，每天销量增加4件．在这30天内，要使每天缴纳电商平台推广费用后的利润随天数t(t为正整数)的增大而增大，a的取值范围应为________． 知1－练 （来自《典中点》） 1 心理学家发现：学生对概念的接受能力y与提出概 念的时间x(min)之间是二次函数关系，当提出概念 13 min时，学生对概念的接受能力最大，为59.9； 当提出概念30 min时，学生对概念的接受能力就 剩下31，则y与x 满足的二次函数关系式为(　　) A．y＝－(x－13)2＋59.9 B．y＝－0.1x2＋2.6x＋31 C．y＝0.1x2－2.6x＋76.8 D．y＝－0.1x2＋2.6x＋43 知1－练 （来自《典中点》） 2 知识点 用二次函数的最值解实际问题 知2－讲 例2 某商品现在的售价为每件60元，每星期可卖出 300件．市场调查反映：如调整价格，每涨价1 元，每星期要少卖出10件；每降价1元，每星期 可多卖出20件．已知商品的进价为每件40元， 如何定价才能使利润最大？ 分析：调整价格包括涨价和降价两种情况．我们先 来看涨价的情况． 知2－讲 （来自教材） (1)设每件涨价x元，则每星期售出商品的利润y随之变 化．我们先来确定y随x变化的函数解析式．涨价x元时， 每星期少卖_____件，实际卖出__________件，销售额 为_________________元，买进商品需付____________ 元．因此，所得利润 ___________________________________， 即y＝－10x2＋100x＋6 000，其中，0≤x≤30. 根据上面的函数，填空： 当x＝__时，y最大，也就是说，在涨价的情况下，涨价 __元，即定价___元时，利润最大，最大利润