浙江农林大学课程建设评估表-浙江农林大学教务处.docVIP

浙江农林大学课程建设评估表 二级指标编号 项目名称 院（部）级评估 校级评估 等级 评估分 等级 评估分 . .自评分析依据（依据指标内涵要求） 自评 等级 评估分 校 评 估 组 意 见 校评估组组长： 评估时间： 年 月 日 浙 江 农 林 大 学 课 程 检 查 评 分 表 检查课程 任课教师 所在学院（部） 检查组签名 检查项目 序号 评分指标 评分 评 分 说 明 及 分 值 等级（隶属度） 得分 A（1） B（0.85） C（0.7） D（0.55） 教学大纲 1 大纲形式 3 具备完整的教学大纲（样本） 3 2 大纲内容 8 ①时效性（近两年内制、修订） 2 ②科学性 3 ③新颖性与先进性 3 教材建设 3 基本教材 8 ①属正式出版教材 3 ②在本校已使用三届以上 2 ③本教材与教学大纲要求相适应 3 4 配套教材 6 拥有完整的实验（实习）指导书、教学参考书、电化教材等配套教材 6 5 直观教材 9 ①能根据课程教学需要配置直观教具（挂图、模型、样本、切片等） 6 ②拥有课件 3 授课质量 6 备课情况 6 能根据大纲要求认真备课，备课笔记详尽 6 7 作业布置 及 批 改 7 ①能按规定要求布置作业 3 ②能认真、及时批改作业 4 8 实验（实习）指导 7 ①坚持实验预做、预习制度，有预做记录 4 ②实验报告批改认真 3 9 考试与评分 7 ①试卷批改认真，评分公正、合理 4 ②及时填写试卷分析表 3 10 教学方式 与 手 段 12 ①使用多媒体教学手段 5 ②采用其它灵活多样的教学方式，具有特色 7 11 课程教改 12 ①开展教改活动并有书面材料 6 ②在教学实践中实际运用并取得良好效果 6 12 讲课质量 评 估 15 ①最近一次学生授课质量调查平均得分 5 ②院（部）级听课平均得分（按教务处“听课记录表”要求打分） 5 ③校级听课平均得分（同上） 5 合计得分 100 100 注：12：①②③计算方法：平均得分3=得分 浙江农林大学课程教学档案 年 月填写 课程名称 课程代码 任课时间 年 月至 年 月。总学时 周学时 学分 主讲教师姓名 职称 辅导教师姓名 职称 开课班级 人数 教学大纲名称 教材名称 主要参考书 习题来源 布置作业共 题，其中必做 ，选做 题 布置作业 次，批改 ，是全部批改（ ），部分批改（ ）； 答疑 次，同学答疑的总人数约 。质疑 ，共 人。 答疑及质疑情况： 实验课共上 ，每次共 组，每组约 人。每次题目或内容： 1. 2. 3. 4. 学生对实验的态度和反应： 参加考试人数： 总平均分： 分 数 档 平 时 成 绩 期末考试成绩 学期总成绩 人 数 % 人 数 % 人 数 % 100分以上 90～100分（优） 80～89分（良） 70～79分（中） 60～69（及） 60分以下（不及） 考试考试情况分析：（如试题的覆盖面，难易程度，考试时间与题量比；考生的成绩分析， 学生学生对考题的反映等） 详填浙江林学院试卷分析表 学生对授课的反映：（如对课程的设置，讲授的内容，课堂教学效果的反映，普遍反映哪些哪些章节难度较大，希望哪些方面需要改进。） 在课程教学组织过程有哪些改进和探索（如对学生启发思维、能力培养、因材施教、教书育人等方面的改进和探索，如果内容较多，也可写在后面的教学小结中） 教学中存在的问题及今后改进的意见： 学科组组或学院（部）意见： 附件目录： 本份档案有附件 件，共 页 序 号 附 件 名 称 页 数 备