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自评报告表——参考模板 选择自己一节常态课，从如何关注学生“乐学、会学、学会”等进行自评 基本信息 学 科 数学 年 级 四年级 教学形式 讲授、谈话、讨论 教 师 郭成 单 位 吴忠市利通区郭家桥中心学校 课题名称 “乐学”——情感价值导向 评析要点：——激发学生的学习动机、学习兴趣 是否设法使抱有“抵触、被动”的学生向积极方向转变 是否设法使只喜欢课，不喜欢老师的学生，喜欢老师 是否设法使学生投入、入迷、（主动、自主、有创造性）地学习 选择自己一节常态课，从如何关注学生“乐学、会学、学会”等进行自评 如：在上小学四年级数学上册《商是两位数的除法》一课中，出示例题后让学生自己观察，判断商是几位数，然后再试着自己解决问题。学生积极探索、思考、讨论，课题氛围浓厚。使学生在自主学习中掌握知识，学生才能投入到学习当中去。 “会学”——过程导向 评析要点：——指导学生学习过程和学习方法的指导 是否指导学科思想方法的学习（所教学科特有的思想方法的指导） 是否指导跨学科的学习方法的指导（自定计划、课前预习、专心上课、及时复习、独立作业、质疑问难、系统小结、课外复习等） 是否进行了思维方式方法的指导（归纳、演绎、推理、形象化等） （一）培养其良好的学习习惯。结合学法指导，积极培养学生自学、自评、自控的能力。不动笔墨不读书的习惯，积累知识的习惯，多种感官并用，高效率的学习习