24.1.5 圆周角与直径的关系教学资料.pptVIP

第二十四章 圆 24.1 圆的有关性质 第5课时 圆周角和直径 的关系 1 课堂讲解 直径所对的圆周角是直角 90°的圆周角所对的弦是直径 2 课时流程 逐点 导讲练 课堂小结 作业提升 同弧所对的圆周角与圆心角有什么关系呢？直径与圆周角又有什么关系呢？我们今天就来探究探究. 1 知识点 直径所对的圆周角是直角 知1－导 直径所对的圆周角是多少度？请说明理由. 总结 直径所对的圆周角是直角. 已知：如图，AB是⊙O的直径，D是圆上任意一点(不与A，B重合)，连接BD并延长到点C，使BD＝DC，连接AC，试判断△ABC的形状 知1－讲 例1 导引：连接AD，由AB是直径可得AD⊥BC，再由BD ＝DC可得AB＝AC. 解：如图，连接AD. ∵AB是直径，∴∠ADB＝90°， ∴AD⊥BC. ∵BD＝DC，∴AB＝AC， ∴△ABC是等腰三角形． （来自《点拨》） 总 结 知1－讲 （来自《点拨》） 如果题目中有直径，常常添加辅助线，构造 直径所对的圆周角，把问题转化为直角三角形的 问题． 1 【中考·张家界】如图，AB是⊙O的直径，BC 是⊙O的弦，若∠OBC＝60°，则∠BAC的度 数是(　　) A．75°　　　B．60°　 　C. 45°　　 　D．30° 【中考·娄底】如图，已知AB是⊙O的直径，∠D ＝40°，则∠CAB的度数为(　　) A．20° B．40° C．50° D．70° 知1－练 （来自《典中点》） 3 如图所示，AB是⊙O的直径，AC、BC是⊙O的两条弦，AB=10，∠A=30°，则BC=_____. 知1－练 2 知识点 90°的圆周角所对的弦是直径 知2－导 90°的圆周角所对的弦是直径吗？请说明理由. 总结 90°的圆周角所对的弦是直径. 知2－讲 例2 如图所示，已知CO、CB是⊙O′的弦，⊙O′与直角 坐标系的x，y轴相交于点B、A，若∠COB= 45°， ∠OBC= 75°，A点坐标为(0，2)，求⊙O′的直径. 分析：在平面直角坐标系中，∠AOB=90°， 故若连接AB的话，AB是⊙O′的直径， 求AB即可. 解：连接AB.因为∠AOB=90°，所以AB是⊙O′的直径. ∠A=∠C=180°－∠COB－∠OBC=180°－45°－ 75°=60°.所以∠ABO=30°.又A(0，2)，所以OA= 2，所以AB=2OA=4.即⊙O′的直径为4. 1 下列结论正确的是(　　) A．直径所对的角是直角 B．90°的圆心角所对的弦是直径 C．同一条弦所对的圆周角相等 D．半圆所对的圆周角是直角 2 【中考·台州】从下列直角三角尺与圆弧的位置关系中，可判断圆弧为半圆的是(　　) 知2－练 （来自《典中点》） 1.已知直径时，常添加辅助线构造直角三角形，即“见 直径想直角”．题目中遇到直径时要考虑直径所对的 圆周角为90°，遇到90°的圆周角时要考虑直角所对 的弦为直径，这是圆中作辅助线的常用方法． 2.在解决圆的有关问题时，常常利用圆周角定理及其推 论进行两种转化：一是利用同弧所对的圆周角相等， 进行角与角之间的转化，二是将圆周角相等的问题转 化为弦相等或弧相等的问题. 补充: 请完成《典中点》剩余部分习题