教师心态调适.pptVIP

 巫 师：造孽 庸 师：浪费 经 师：传授知识 能 师：培养能力 名 师：启迪智慧 大 师：促进发展 为师的六个层次 从小要求着手， 逐步实现大目标 ——成功路上的黄金分割 通向未来的路，不是回家的路。 过去为你赢得成功的方程式， 可能给你的明天带来失败。 对于张三是成功的方法， 给李四带来的或许可能是失败。 教育方式的更新： 从讲道理到讲心理 体验活动 言行一致 身教重于言传 封闭式问题 你喜欢林老师吗？ 开放式问题 提问技巧 你为什么考这么差？ 下次怎么可以考得好一点？ 你喜欢林老师的哪些方面？ 胡萝卜，鸡蛋，还是咖啡豆？ 你 决定了 瓶子的容量 ABC理论： A——诱发性事件 B——信念 C——情绪和行为 反应结果 结束语： 增进心理健康、提高心理素质 以健全的心智和良好的心态 去创造更美好的 生活质量和 工作业绩 …… 结束语：努力形成 健康的行为方式； 高效的工作方式； 积极的思维方式； 友善的交往方式。 学习：发展之源，致胜之本 第一种学习：读书 第二种学习：调查和现状分析 第三种学习：自我观察和反思 第四种学习：听报告 第五种学习：同伴互动 第六种学习：现场考察 第七种学习：专题研究 我虽不能决定生命的长度，但可以控制它的宽度； 我虽不能左右天气，但可以改变心情； 我虽不能改变容貌，但可以展开笑容； 我虽不能控制别人，但可以掌握自己； 我虽不能预知明天，但可以利用今天； 我虽不能样样胜利，但可以事事尽力…… 如果我们用逃避的方式来解决情绪， 情绪就会像浮在水面的气球， 就算从这边压下去了，也会在另外一边浮起来。 生活在感恩的世界里 感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心志； 感激欺骗你的人，因为他增进了你的见识； 感激遗弃你的人，因为他教导了你应自立； 感激绊倒你的人，因为他强化了你的能力； 感激斥责你的人，因为他助长了你的智慧。 当一个人回到家的时候，他得把套鞋脱下留在室外的过道里； 当演员来到剧场的时候，他也应当把自己个人的一切不快和痛苦留在剧院之外。在这里，在剧院里，他整个人是属于艺术的。 当教师走进学校、走进教室的时候，他…… 现代人生四大快乐 知足常乐 自得其乐 与众同乐 苦中作乐 * 校长职业的界定：我国《劳动人事大辞典》中职业的描述为：个人在社会中所从事的作为主要生活来源的工作，职业具有经济性、技术性、社会性、伦理性和连续性的特点。《中华人民共和国职业分类大典》中认为， 的本质属性及中小学校长的职业特点 职业的专业化的特点及过程，校长的专业发展与职业生涯（职业生涯周期是从人的职业属性的角度对人的生命周期中的一个部分进行的总结与划分，这个周期包含了个体的所有职业经历，它是从个体开始有职业概念到经历不同的职业转换再到全部职业结束的整体过程。对于一个独立的个体，职业生涯只能具有一个时期，它不具有“周期”的含义，周期意味着周而复始的往返和反复，但随着个体职业生涯的结束，生命也已到后期，再经历一个职业生涯是不可能的，故职业生涯是一个单向的历程。而我们所研究的校长的职业生涯，是指从校长接受职业训练准备入职到校长离开岗位，开始别的职业或退休的这一时期。如果校长在从事校长职业之前还从事过其他职业，如教师、其他管理工作，则他经历的这些职业并不算在校长的职业生涯中，如果校长在脱离校长职业后又从事了其他职业，如晋升到教育行政部门或回到教师岗位，则这一部分经历也不归入校长的职业生涯。因此，校长的职业生涯特指校长从接受本专业教育（尤指接受正规的大学教育）到离开校长职业的这个时期，相对于个体的整个职业生涯，它只是其中的一部分。 ） 演进模式见模式图 社会保障体制（选任体制、培训体制、激励体制、评价体制） * * 教师的心态调适 教师的工作状态： 忙 繁 烦 凡 盲 茫 能否改变我们的工作状态？ 如何从平凡走向卓越？ 累 泪 心态决定状态 意大利寓言：3个石匠敲石头盖教堂 我每天都在切、敲，永远也做不完，这个苦要做到死才休喔！ 有做就有得吃，一家温饱，感恩！ 我在盖教堂，这样盖不易受风雨侵蚀，我的后代都会因为来这教堂接受上帝的教诲而变成一个更好的人…… ——同样的工作，因为心中的想法不同，感受到的辛苦不同，工作的绩效也会不同。 心态决定状态 （1）以此谋生和养家糊口 ——生存状态 （2）体验人生和品味幸福 ——享受状态 （3）服务社会和完善自我