2.2 氧气教学资料.ppt

知2－导 判断下列反应是化合反应还是氧化反应 硫 + 氧气 二氧化硫 锌 + 盐酸 氯化锌+氢气 石蜡 + 氧气 二氧化碳+水 镁 + 氧气 氧化镁 【讨论】在什么情况下，一个反应既是化合反 应又是氧化反应？ 问 题 点燃 点燃 点燃 知2－导 归 纳 化合反应不一定是氧化反应，氧化反应也不一定是化合反应，两者没有必然的联系。 蜡烛在空气中燃烧是氧化反应 化合反应 氧化反应 铁丝燃烧既是氧化反应，又是化和反应 【例3】现有下列化学反应： (1)木炭在氧气中燃烧； (2)氢气在空气中燃烧生成水； (3)蜡烛燃烧； (4)氧化钙与水反应生成氢氧化钙； (5)铜与水、氧气、二氧化碳反应生成碱式碳酸铜； 知2－讲 （来自《点拨》） (6)水在通电条件下产生氢气和氧气； (7)红磷在空气中燃烧； (8)酒精在空气中燃烧生成水和二氧化碳。 上述反应中属于化合反应的是____________(填序号，下同)，属于氧化反应的是____________，既是化合反应又是氧化反应的是________。 知2－讲 (1)(2)(4)(5)(7) (1)(2)(3)(5)(7)(8) (1)(2)(5)(7) （来自《点拨》） 误区警示：化合反应、氧化反应的关系可用下图表示： 从图示可看出：化合反应不一定是氧化反应，氧化反应不一定是化合反应，判断反应类型时必须依据它的特点才能得出正确的结论。 B C A A. 化合反应 B. 氧化反应 C. 既是化合反应 又是氧化反应 知2－讲 （来自《点拨》） 知2－练 （来自《典中点》） 1 下列变化中，不属于缓慢氧化的是(　　) A.钢铁生锈 B．酒精燃烧 C.牛奶变酸 D．农家肥料腐熟 2 下列反应既是化合反应，又是氧化反应的是(　　) A.磷＋氧气 五氧化二磷 B.氧化钙＋水 氢氧化钙 C.石蜡＋氧气 二氧化碳＋水 D.氧化汞 汞＋氧气 点燃 点燃 加热 与碳、硫、磷、铁、蜡烛等物质反应 氧气 物理性质 不易溶于水 化学性质 通常情况、无色无味气体 密度比空气大 支持燃烧-使 带火星的木 条复燃 化合反应 两种或两种以 上物质生成一 种物质的反应 物质与氧气 发生的反应 请完成《典中点》剩余习题 * * 第二单元 我们周围的空气 2.2 氧气 1 课堂讲解 氧气的性质 化合反应与氧化反应 2 课时流程 课后作业 逐点 导讲练 课堂小结 有一种物质为人间的美景默默的做出了巨大的贡献，你知道它是谁吗？ 人类的呼吸 鱼的呼吸 氧气 1 知识点 氧气的性质 1.氧气的物理性质 问 题（一） 请学生观察并描述氧气的物理性质。 知1－导 知1－导 问 题（二） 想一想，氧气有气味吗？ 问 题（三） 氧气溶于水吗？鱼在水中靠什么呼吸？它们呼吸的氧气来自哪里？由此可推知氧气的溶解性如何？ 归 纳 1.物理性质 物质 氧气 色、味、态 无色、无味、气体 密度 比空气略大 溶解性 不易溶于水 知1－导 三态变化： 归 纳 改变条件： 氧气 → 液氧 → 固态氧 （无色） （淡蓝色） （淡蓝色） 知1－导 【注意】 氧气不易溶于水，不能描述成氧气不溶于水，要注意程度上的区别。 知1－导 【例1】下列关于氧气物理性质的叙述中，不正确的是(　　) A．任何条件下氧气都是一种无色无味的气体 B．氧气不易溶于水 C．在101 kPa、－183 ℃时，氧气变为淡蓝色液体 D．标准状况下氧气的密度比空气的密度大 方法规律：运用口诀法记忆氧气的物理性质，即氧气常无色，降温变淡蓝，不易溶于水，密大空上翻。 知1－讲 A （来自《点拨》） 2.氧气的化学性质 （1）木条在氧气中燃烧 木条的燃烧 (视频播放) 知1－导 现象：带火星的木条复燃 结论： 问题：如何检验氧气？ 答案： 知1－导 氧气能使带火星的木条复燃 把带火星的木条伸入集气瓶，若复燃则为氧气。 （2）硫的燃烧 问 题（一） 硫在空气中产生的火焰?硫在氧气中产生的火焰?产物是否相同? 知1－导 知1－导 问 题（二） 为何要将燃烧匙自上而下缓慢的插入 ？ 问 题（三） 回忆一下我们以前学过的知识, 在测定空气中氧气含量的时候,我们用的是什么药品?想一想，能否利用硫来测定空气中氧气的含量吗？为什么? 归